¿Educar bien o ser rentables?, en el análisis del caso realizado

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Entre los temas a ofrecer están los de liderazgo, donde se ofrecerá coaching a los ejecutivos; así como historias de vida que motiven; entorno económico; política; mercadotecnia e innovación y negocios.

Valls señaló en un comunicado que en 2016 las empresas destinarán más recursos para formación de talento y capacitación del capital humano, a fin de ser más competitivas.”1

- Elaborar programas de estudio para alcanzar la excelencia académica a través de la aplicación de técnicas educativas de vanguardia que propicien el posicionamiento de la institución en el mercado.

- Definir la forma de evaluar los resultados obtenidos y su periodicidad para detectar las áreas de oportunidad y realizar los ajustes necesarios en los procesos que así lo requieran.

El proceso de la administración estratégica puede ser una herramienta importante en la cual la Lic. Beatriz se puede apoyar para detectar e identificar las fortalezas y debilidades de la institución, mostrándole un panorama más completo para la planeación y ejecución de su proyecto.

[pic 8] (Stephen P.Robbins, 2010)

Por otro lado, al involucrar a todas las áreas en la filosofía del grupo, motivar al personal a practicar cada uno de los valores institucionales, puede propiciar el ambiente necesario para que el personal, los haga parte de su vida cotidiana, permitiéndoles encontrar su propia motivación para desarrollar sus actividades diarias en congruencia, su pensar con su hacer.

Si la Lic. Beatriz establece metas ambiciosas desde el principio, los resultados pueden ser sorprendentes.

“Heroísmo: “Despertar grandes deseos”

Los líderes imaginan un futuro inspirador y se esfuerzan por darle forma, en vez de permanecer pasivos a la espera de lo que traiga el futuro. Los héroes sacan oro de lo que tienen a mano en lugar de esperar a tener oportunidades de oro.

Los consultores en administración buscan sin cesar la formula segura para suscitar un desempeño motivado y comprometido de los individuos y los equipos. Por más que los gerentes quisieran operar un interruptor o apretar un botón para activar a los trabajadores, las cosas no funcionan así. No existe un botón eléctrico para motivar; o, más bien, si hay una especie de botón, pero está en el interior de cada uno. Sólo el individuo puede motivarse a sí mismo.

Loyola animaba a los jesuitas de ferrara, en Italia, diciéndoles que “trataran de concebir grandes resoluciones y provocar deseos igualmente grandes” no era un consejo aislado. La cultura jesuita impulsaba a los miembros de la compañía a concebir “grandes deseos” mediante la visualización de objetivos heroicos. Así obtenían un comportamiento sobresaliente de individuos y equipos. Lo mismo ocurre cuando atletas, músicos o gerentes se concentran firmemente en metas ambiciosas. También movía a los jesuitas una energía infatigable, expresada en una consigna simple, magis, que en latín quiere decir “más”, siempre algo más, algo más grande. Esa consigna llevó a los exploradores jesuitas de todo el mundo a ser los primeros europeos que penetraron en el Tibet y reconocieron las fuentes del Nilo Azul y las cabeceras del rio Misisipi. A los maestros jesuitas en centenares de colegios, la consigna magis los centraba en proveer la educación secundaria de más alta calidad disponible en el mundo: Un estudiante a la vez, un día a la vez. Hicieran lo que hicieran, se mantenían convencidos de que el rendimiento de la más alta calidad se obtenía cuando los individuos y los equipos apuntaban más alto.

Sobre esta convicción construyeron su compañía. Aspiraban a poner el esfuerzo total del equipo al servicio de algo que era más grande que cualquier individuo, a pesar de que el compromiso del equipo dependía del compromiso individual. Cada novicio pasaba primero por el proceso de dar forma personalmente a las metas equipo y apropiarse de ellas, de provocar sus propios “grandes deseos” y motivarse así mismo.”2

Finalmente al lograr estructurar un buen proyecto de trabajo, le permite alcanzar una educación de calidad, alcanzar la rentabilidad y crear una cultura de ganar – ganar, es decir identificar pros y contras de cualquier situación y aprovecharlos en beneficio de la institución. Es así como se puede educar con calidad y ser rentable.

1.Luis Valls,(2015)El economista, Incubadora de talento ,pag 1

2.Robbins Coulter,(2010).Administración, décima edición ,Person,164.

3.Chris Lowney,(2008).Liderazgo al estilo de los jesuitas,primera edición,Norma ,32-33.

Bibliografía

Chris Lowney,(2008).Liderazgo al estilo de los jesuitas, primera edición ,Norma .

Robbins Coulter,(2009).Administración, décima edición ,Person,164.

Dr.Gilbert Aubert,(2015),Reflexiones sobre Coaching Ejecutivo,Grupo Desarrollo Humano.

Luis Valls,(2015).Incubadora de talento, El Economista,pag 1