El desarrollo cognitivo.

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Entonces, por qué olvidamos…?

Por que no usamos la información, porque unos recuerdos interfieren con otros, porque no recordamos cómo almacenamos la información y nos cuesta llegar a ella, por motivos emocionales….

5.- EL PENSAMIENTO:

Es la capacidad de ordenar y coordinar mentalmente la información para solucionar problemas, razonar o crear.

Es un proceso relacionado con el Lenguaje, la Atención y la Memoria.

El Pensamiento necesita del lenguaje para desarrollarse plenamente.

El Pensamiento junto con el Lenguaje es característico del ser humano y es el proceso cognitivo más abstracto.

Características del Pensamiento:

- Es un proceso Interno, no se observa directamente.

- Es un proceso Representacional: Utiliza símbolos que representan objetos, situaciones o personas.

5.A.- La Formación de Conceptos:

Clasificamos la información en categorías que tienen un significado.

Los Conceptos son categorías de objetos, individuos, situaciones que tienen algo en común y que nos permiten poner orden en el mundo que nos rodea.

Ejemplo: los abrigos, las camisas, los pantalones… son Ropa.

5. B.- El Razonamiento:

Es la capacidad que nos permite partiendo de una información previa (premisas) deducir una conclusión que no conocíamos previamente.

Utilizamos 2 tipos de razonamientos:

- R. Inductivo: Mediante la observación de casos particulares obtenemos conclusiones generales. Ejemplo: Si uno, dos, tes, cuatro cuervos son negros, los cuervos son negros.

- R. Deductivo: De hechos generales concluimos casos particulares. Ejemplo: Si todos los humanos son mamíferos y Pedro es humano, Pedro es un mamífero.

Los niños hasta los 6 años utilizan el R. Transductivo: El niño compara dos o más objetos y advierte similitudes en uno, dos o más aspectos. Ejemplo: Una jirafa es como un avestruz porque ambos tiene el cuello largo.

Este tipo de razonamiento se considera no lógico y tiende a la sobre generalización, pero es altamente imaginativo e incluso artístico.

5.C.- La Solución de los Problemas:

Un Problema es cualquier situación que provoca tensión ( aunque esta tensión no sea desagradable) y la solución alivia la tensión.

Estrategias para la solución de los Problemas.

- Ensayo – error: Se van realizando tanteos hasta conseguir la solución.

- Análisis gradual: Interviene la comprensión, el análisis y el orden de las distintas partes del problema. Cada paso se comprueba antes de dar el siguiente.

- Intuición: La solución aparece súbitamente.

6.- LA CREATIVIDAD:

Es la capacidad que nos permite ver los problemas desde otras perspectivas y utilizar el Pensamiento para encontrar soluciones originales y útiles.

Es una de las características humanas y su desarrollo debe de fomentarse no sólo en el terreno artístico sino también en el intelectual, social, profesional….

7.- LAS TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LA INTELIGENCIA:

1.- Gardner. Las Inteligencias Múltiples.

La Inteligencia es un conjunto de habilidades mentales que se manifiestan independientemente.

Hay 7 tipos de inteligencias: 1.- La Lingüística 5.- Corporal- Kinésica.

2.- La Musical. 6.- La Intrapersonal.

3.- La lógico- Matemática 7.- La Interpersonal.

4.- La Espacial.

¿Porqué deben considerarse Inteligencias separadas?:

Cada Inteligencia tiene su propia secuencia evolutiva.

Existen personas superdotadas en unas áreas y retrasadas en otras.

Es probable que existan áreas en el cerebro para cada una de ellas.

Pueden disponer de un sistema simbólico representativo.

2.- Coleman. La Inteligencia Emocional.

Además de la Inteligencia Racional existe la Inteligencia Emocional que tiene las siguientes habilidades:

Conocimiento de las propias emociones.

Capacidad de controlar las emociones y sentimientos.

Capacidad de motivarse a uno mismo.

La Empatía.

Control de las relaciones o habilidades sociales.

3.- Piaget. Teoría Evolutiva de la Inteligencia.

Para Piaget, la Inteligencia se demuestra por la capacidad de adaptarse al entorno, la Inteligencia se desarrolla por la interacción del individuo con el entorno.

Para Piaget, las nuevas experiencias garantizan el desarrollo de la inteligencia través de la Percepción (sensaciones) y la motricidad (movimiento).

El desarrollo cognitivo necesita del desarrollo perceptivo y del desarrollo motor, pero también las emociones son fundamentales: el interés, la motivación o incluso el deseo de ser querido.

Existiendo 3 procesos en el desarrollo de la Inteligencia:

1.- Asimilación: Incorporación de nuevas experiencias a los esquemas previos que tenía el individuo.

2.- Acomodación:Capacidad de modificar los esquemas previos del individuo según las nuevas necesidades.

3.- Adaptación: Los esquemas