Estrategias didácticas que no deben de faltar en clase (Método Eli)

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- Escribe el nombre del tema en lugar visible?

- Explica claramente los objetivos de la lección?

- Explica claramente las actividades a realizar?

- Utiliza estrategias para captar y retener la atención?

- Dosifica, organiza y expone el contenido de manera lógica y concreta?

- Enfatiza los aspectos relevantes?

- Da ejemplos suficientes y claros?

- Motiva a la alumna a querer aprender más sobre el tema?

Momento PI: Procesamiento de información:

Poner a la alumna en contacto con el contenido de aprendizaje.

- Utiliza estrategias de PI?

- Propicia el trabajo individual previo al trabajo cooperativo?

- Explica claramente la actividad a realizar.

- Utiliza el parafraseo para asegurar la comprensión.

- Elige la actividad adecuada para que las alumnas la puedan realizar en el tiempo definido.

- Monitorea el buen desarrollo de la actividad de cada alumna.

- Guía e elogia el esfuerzo.

Momento R: Recapitulación

Recordar, repasar, precisar, sintetizar, resumir.

- Emplea estrategias de recapitulación? Pide a las alumnas:

- Realiza un resumen oral o escrito del tema.

- Enumera de los temas tratados.

- Escribe sobre lo aprendido

- Expresar con un dibujo de lo aprendido.

- Etc.

- Recapitula varias veces durante la lección?

- Vincula el contenido con algo afectivo?

Momento I: Interacción social positiva:

Aprendizaje entre iguales.

- Utiliza una estrategia para la formación de equipos?

- Establece reglas para el trabajo colaborativo?

- Explica con claridad la actividad a realizar?

- Verifica la comprensión del trabajo a realizar?

- Controla el tiempo de la actividad?

- Monitorea y realimenta el desempeño de los equipos?

- Recoge evidencia de la actividad realizada?

Momento E: Evaluación formativa del aprendizaje.

- Evalúa durante la lección el aprendizaje de conceptos, habilidades y actitudes?

- Emplea distintos recursos para obtener evidencias del trabajo realizado por las alumnas de manera individual y en grupo?

- Retroalimenta oportunamente a los alumnas?

Momento M: Metacognición:

Reflexión sobre los procesos y resultados de aprendizaje.

- Utiliza estrategias de metacognición?

- Propicia la toma de conciencia de lo aprendido?

- Propicia la toma de conciencia del proceso mediante el que se obtuvo el aprendizaje?

- Propicia la reflexión sobre el sentido del aprendizaje?

- Propicia la reflexión sobre cómo puede ser aplicado ese aprendizaje?