FORMACIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS EDUACIÓN EXPERIENCIAL PARA JÓVENES DEPORTISTAS INTEGRALES

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El resultado de la integración de capacidades físicas (fuerza, potencia, flexibilidad, equilibrio, coordinación, etc.), técnicas (dominio de movimientos del deporte), tácticas (estrategias) y competencias blandas (atención, activación, confianza, entre otras) de los deportistas, así como también de su entorno (padres y organizaciones deportivas), determinan la integralidad y el rendimiento deportivo.

Las capacidades físicas, técnicas y tácticas, son básicamente, definidas por el entrenador quien asume el papel de mentor, evidenciando un fuerte compromiso hacia el desarrollo del deportista desde su posición de modelo y guía, donde se hace relevante dos funciones: una hacia el ámbito técnico, a través de entrenamientos estructurados con el expreso deseo de progresar y mejorar, y la otra hacia lo afectivo o social, tratando de desarrollar en los jóvenes deportistas valores como la cooperación, el trabajo en equipo, el esfuerzo, la disciplina, el compromiso, la confianza en su persona, entre otros.

Las competencias blandas, por otra parte, cada vez son más importante para los deportistas incorpóralas a sus programas de entrenamiento, con la finalidad de que los ayuden a controlar el estrés de la competición, a mejorar la concentración, aumentar la confianza en sí mismos y a incrementar el nivel de comunicación y la fluidez de las relaciones interpersonales dentro de los equipos deportivos.

Por último, pero no menos importante, el entorno del deportista, en el cual la participación y comportamiento de los padres y las organizaciones deportivas, posee una gran influencia en el fortalecimiento de sus competencias técnicas y psicológicas.

En este sentido, es importante desarrollar un conjunto completo de instrumentos de capacitación junto a herramientas tecnológica de apoyo, con un enfoque orientado a la acción y los métodos de educación experiencial para incrementar y mejorar las competencias personales del deportista, así como también de su entorno contemplando el desarrollo transversal, permitirá afianzar fortalezas como el trabajo en equipo y colaborativo, la autoestima, la persistencia, la eficiencia, confianza, superación personal, entre otras.

CONCLUSIÓN

La preparación integral del deportista no debe dejarse al azar, se requiere de una adecuada programación y su tratamiento debe regirse por el entrenamiento, el seguimiento y la capacitación. Sí se aborda esta preparación de forma sistémica y organizada se logrará obtener los resultados esperados de esta esfera que, también constituye un componente importante de la preparación integral del deportista.

BIBLIOGRAFÍA

Habilidades blandas, fundamentales para el desarrollo personal

Magdalena Silva

http://educacion.uahurtado.cl/download/Revista_educar_Habilidades_blandas_MJValdebenito.pdf

Reflexiones sobre los factores que pueden condicionar el desarrollo de los deportistas de alto nivel

Alberto Lorenzo - Jaime Sampaio

http://www.izenpe.eus/s15-4812/es/contenidos/informacion/escuela_vasca_deporte/es_9258/adjuntos/FACTORES%20QUE%20CONDICIONAN%20EL%20DESARROLLO%20DEL%20DEPORTISTA.pdf

El valor del deporte en la educación integral del ser humano

Melchor Gutiérrez

http://www.revistaeducacion.mec.es/re335/re335_10.pdf

Metodología del aprendizaje experiencial

https://www.aprendizaje-experiencial.org