Formato de planeacion multigrado

...

TEMPORALIZACIÓN

DÍA 3

Recursos

ANTES DEL RECREO

DESPUÉS DEL RECREO

- Equipo enciclomedia

- Libro de texto

- Imágenes en grande oficios y otros.

- Lotería

- Proyección del video “La conquista de México”

- Elaborar una lista con algunas palabras que los niños recuperen.

- Proyectar algunas imágenes relacionadas con el video y después su nombre. Poner un espacio para dividir la palabra en silaba

- Dejar que los niños dividan algunas palabras en silabas (dificultad graduada)

- Dejar que resuelvan los ejercicios de sus libros

- 3° Responder su libro de español actividades pág. 147-148

- 2° Responde su libro de español actividades pág. 100

- Jugar con los niños de 1° “El ahorcado” con oficios, profesiones, etc.

- La lotería

- Juego de adicciones y multiplicaciones

- Taller de lecto-escritura

TEMPORALIZACIÓN

DÍA 4

Recursos

ANTES DEL RECREO

DESPUÉS DEL RECREO

- Imágenes de medios de transporte

- Memorama

- Equipo de enciclomedia

- Pinturas

- Papel cascarón

- Educación física

- Preguntar a los niños si les gusta carga su mochila, que harían para no cargarla

- Preguntar

- Cómo hacen las personas para no cargar cosas pesadas.

- Y si está muy lejos como lo llevan

- Y si está del otro lado del mar

- Preguntar si siempre ha sido así.

- Hacer una tabla en el pizarrón con los trasportes de hoy y los de ayer.

- 1° Dibujarlos en su cuaderno y escribir su nombre

- 2° Dibujarlos en su cuaderno, escribir su nombre y que podemos llevar.

- 3° Dibujarlos en su cuadernos y poner clasificarlos en aéreos, terrestres y acuáticos.

- Todos jugar memorama de transportes

- Proyección de imágenes “Pintura Prehispánica”

- Preguntar a los niños qué ven en las imágenes

- Qué creen que estuvieran haciendo

- Cómo Vivian los antiguos pobladores

- Como se vestían

- Si les gustaron las pinturas

- Proponer que hagan pinturas como las que acaban de ver.

- Hora de pintar

- * Los 3 grados elaboraran dibujos y pinturas con base a la pintura prehispánica

TEMPORALIZACIÓN

DÍA 5

Recursos

ANTES DEL RECREO

DESPUÉS DEL RECREO

- Papel bond

- Colores

- Crayolas

Materiales para veleta:

- Popote

- Regla

- Tijeras

- Plastilina

- Cartulina

- Tachuela

- Lápiz

- Recipiente

- Pegamento

Hojas blancas

- Hacer un recorrido por el pueblo

- Escribir en su cuaderno que vieron

- De qué eran las casas

- Si había basura en el suelo

- Preguntar a los niños si saben qué es la contaminación

- Escribir en el pizarrón qué cosas contaminan el agua, el aire y el suelo

- 3° Hacer un decálogo de “Que hacer para no contaminar” o “Como contaminar menos” en papel bond y anexar dibujos.

- 2° y 1° Elaboraran carteles con los mismos conceptos.

- Preguntar a los niños con el antecedente del recorrido ¿Qué cosas se movían? ¿Por qué se movían?

- Preguntarles si han visto si el aire (viento) se mueve, preguntar que como lo saben y de que otra manera se podría saber

- Mostrar una veleta y dejar que los niños digan para que sirve

- Proponerles la elaboración de una veleta.

- El maestro dará las indicaciones paso a paso para la elaboración de una veleta, después preguntar a los niños si se acuerdan qué hicimos.

- Escribir en el pizarrón con las opiniones de todos “El instructivo” de cómo elaborarlo.

- Escribir una carta a un desconocido.

- Los niños le escribirán una carta contando lo que hicieron en la semana y anexando dibujos a otro niño de otra escuela

Evaluación

OBJETOS