Guia de evaluacion educativa
Enviado por Albert • 25 de Noviembre de 2018 • 2.696 Palabras (11 Páginas) • 315 Visitas
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- Evaluación externa.
Lo realiza el CEAACES, es un proceso comparativo con otras instituciones para ver que desempeño cumple con las características y estándares de calidad de las instituciones de educación superior y que estas sean concordantes con la misión, visión, propósitos y objetivos institucionales.
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- Construya un organizador gráfico con las características, funciones y momentos de la evaluación [pic 3]
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[pic 4]
1.4 Ejemplifique los tipos de evaluación.
Autoevaluación:
Cuando el alumno (evaluado) es quien se evalúa.
- Son la misma persona los evaluadores se evalúan.
- Consiste en revisar mis actitudes en lo que va del curso.
- Ejemplo:
- Actividades prácticas dentro del aula,
- Autoevaluación sobre una materia en la que yo quiera saber sobre cuanto se de dicho tema.
Estimado alumno le solicito se autoevalúe en las diferentes actividades desarrolladas en el curso.
Escoja:
Muy de acuerdo
De acuerdo
Desacuerdo.
Muy de acuerdo
De acuerdo
En desacuerdo
Me he comprometido con el trabajo del curso
Mi actitud hacia las actividades del curso ha sido buena
Me he esforzado en superar mis dificultades
He aprovechado las clases par aclara dudas
He cumplido oportunamente con mis deberes
He asistido regularmente a clases.
He cumplido con las normas y reglas de clase
He respetado a mis maestros y compañeros.
Heteroevaluación:
Permite al alumno y al docente:
- Los evaluadores y evaluados no son la misma persona.
- Se lleva a cabo internamente.
- La evaluación la realizan los mismos docentes.
- Ejemplo:
- Las evaluaciones que realiza el profesor para saber si los alumnos responden correctamente al conocimiento impartido.
- O valores que ellos tengan los cuales los evalúa otro compañero o profesor.
Alumno/a evaluador:
Alumno/a evaluado:
Rodea con un circulo tu respuesta
si
no
Ordena y es cuidadoso con los materiales del aula
Tiene sus cuadernos y materiales bien cuidados
Procura que sus textos y dibujos sean legibles y correctos
Mantiene su entono ordenado
Tiene interés en clases pregunta y actúa en clase
Cumple con el tiempo para entrega de trabajos
Asiste puntualmente a clase
Es responsable
Tiene iniciativa innova y crea.
Discute de manera ordenada sin imponer su opinión.
Coevaluación.
Cuando el grupo es quien se evalúa
INSTRUCCIONES: EVALUA A CADA UNO DE TUS COMPAÑEROS DE EQUIPO UTILIZANDO EL SIGUIETE CRITERIO.
FRECUENCIA CON QUE CUMPLIÓ
PUNTAJE
SIEMPRE
5
AVECES
3
CASI NUNCA
1
ELEMENTOS DE COEVALUACION
NOMBRE DE LOS COMPAÑEROS
MARIA
JUAN
PEDRO
ANA
Ordena y es cuidadoso con los materiales del aula
Tiene sus cuadernos y materiales bien cuidados
Procura que sus textos y dibujos sean legibles y correctos
Mantiene su entono ordenado
Tiene interés en clases pregunta y actúa en clase
Cumple con el tiempo para entrega de trabajos
Asiste puntualmente a clase
Es responsable
Tiene iniciativa innova y crea.
Discute de manera ordenada sin imponer su opinión.
[pic 5]
- DESCRIBA LOS MODELOS DE EVALUACIÓN.
Modelo Clásico. Modelos de consecución de metas, pretenden evaluar en qué medida se alcanzan las metas u objetivos de un sistema educativo.
Dentro de este modelo clásico tenemos cuatro tipos de evaluación:
- Evaluación del contexto: se analizan los problemas, necesidades
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