La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

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Contenidos y ejes articuladores

- Recursos naturales y necesidades de los seres vivos: agua, aire, sol, suelo, flora y fauna.

- Los animales y sus diferentes hábitats.

- Partes de las plantas (raíz, tallo, hojas, flor y fruto).

- Cuidado del medio ambiente.

Orientaciones metodológicas

Recursos/materiales

Criterios de Evaluación

PRÁCTICA

- Observación de imágenes e identificación de los recursos naturales que necesitamos los seres vivos.

- Asociación de imágenes de diferentes animales con sus respectivos hábitats.

- Identificación de acciones positivas y negativas en relación al cuidado de los animales del entorno.

- Identificación de las partes de una planta.

- Realización de un experimento para germinar semillas.

- Realización de actividades del CD interactivo.

- Participación en diálogos sobre el proceso de clasificación de la basura.

TEORÍA

- Lectura de información sobre los recursos naturales que necesitamos los seres vivos.

- Diferenciación de animales domésticos y silvestres.

- Caracterización de las partes de las plantas.

- Búsqueda de información sencilla sobre los nutrientes que requieren las plantas (abono orgánico).

VALORACIÓN

- Reflexión sobre la necesidad de implementar acciones para el cuidado de las plantas, de los animales y del medio ambiente.

PRODUCCIÓN

- Desarrollo de nuevas plantas mediante la germinación de semillas.

- Producción de abono orgánico.

- Elaboración de bolsas de tela para comprar pan y evitar la contaminación con las bolsas de plástico.

- Cuaderno, lápices de colores, borrador, tajador.

- Libro de texto Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º – Editorial Santillana (serie Interactiva).

- Computadora y data display.

- CD interactivo de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º – Editorial Santillana (serie Interactiva).

- Vasos plásticos, algodón, porotos (u otras semillas) y agua para realizar el experimento de germinación.

- Poleras en desuso, aguja sin punta, hilo o lana, tijeras, pinturas para tela, pinceles, etc. para hacer la bolsa de tela.

SER

- Valoración de los recursos naturales y del cuidado que merecen.

- Valoración de las acciones respetuosas y responsables para mantener los espacios comunitarios limpios y saludables.

SABER

- Identificación de los recursos naturales que necesitan los seres vivos.

- Identificación de hábitats de animales domésticos y silvestres.

- Diferenciación de las partes de las plantas.

- Identificación del tipo de basura con la que se elabora el abono orgánico.

HACER

- Observación de imágenes de recursos naturales necesarios para los seres vivos.

- Asociación de imágenes de animales con los hábitats correspondientes.

- Realización de un experimento de germinación.

- Aplicación de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tecnológicas (CD).

- Producción de abono orgánico.

DECIDIR

- Contribución al cuidado de las plantas y animales en el entorno familiar, escolar y comunitario.

- Contribución a la disminución de basura plástica mediante el uso de bolsas de tela para la compra diaria del pan.

PRODUCTO

- Nuevas plantas a partir de los experimentos de germinación.

- Bolsas de tela para la compra de pan.

- Abono orgánico.

BIBLIOGRAFÍA

Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Primer Año. La Paz, 2012.

Santillana. Guía del Docente de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.

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Plan de clase Ciencias Naturales (3)

Ejemplo de Plan de clase para Primero de Primaria Comunitaria Vocacional

Datos referenciales

Unidad Educativa:

Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional

Año de escolaridad: Primero

Bimestre: Tercero

Campo: Vida, Tierra y Territorio

Área: Ciencias Naturales

Tiempo: 6 periodos

Temática orientadora: Convivencia familiar y prácticas productivas en la comunidad.

Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.

Objetivo holístico: Desarrollamos el equilibrio armónico entres seres