La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.
Enviado por mondoro • 16 de Marzo de 2018 • 2.381 Palabras (10 Páginas) • 439 Visitas
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Contenidos y ejes articuladores
- Recursos naturales y necesidades de los seres vivos: agua, aire, sol, suelo, flora y fauna.
- Los animales y sus diferentes hábitats.
- Partes de las plantas (raíz, tallo, hojas, flor y fruto).
- Cuidado del medio ambiente.
Orientaciones metodológicas
Recursos/materiales
Criterios de Evaluación
PRÁCTICA
- Observación de imágenes e identificación de los recursos naturales que necesitamos los seres vivos.
- Asociación de imágenes de diferentes animales con sus respectivos hábitats.
- Identificación de acciones positivas y negativas en relación al cuidado de los animales del entorno.
- Identificación de las partes de una planta.
- Realización de un experimento para germinar semillas.
- Realización de actividades del CD interactivo.
- Participación en diálogos sobre el proceso de clasificación de la basura.
TEORÍA
- Lectura de información sobre los recursos naturales que necesitamos los seres vivos.
- Diferenciación de animales domésticos y silvestres.
- Caracterización de las partes de las plantas.
- Búsqueda de información sencilla sobre los nutrientes que requieren las plantas (abono orgánico).
VALORACIÓN
- Reflexión sobre la necesidad de implementar acciones para el cuidado de las plantas, de los animales y del medio ambiente.
PRODUCCIÓN
- Desarrollo de nuevas plantas mediante la germinación de semillas.
- Producción de abono orgánico.
- Elaboración de bolsas de tela para comprar pan y evitar la contaminación con las bolsas de plástico.
- Cuaderno, lápices de colores, borrador, tajador.
- Libro de texto Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º – Editorial Santillana (serie Interactiva).
- Computadora y data display.
- CD interactivo de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º – Editorial Santillana (serie Interactiva).
- Vasos plásticos, algodón, porotos (u otras semillas) y agua para realizar el experimento de germinación.
- Poleras en desuso, aguja sin punta, hilo o lana, tijeras, pinturas para tela, pinceles, etc. para hacer la bolsa de tela.
SER
- Valoración de los recursos naturales y del cuidado que merecen.
- Valoración de las acciones respetuosas y responsables para mantener los espacios comunitarios limpios y saludables.
SABER
- Identificación de los recursos naturales que necesitan los seres vivos.
- Identificación de hábitats de animales domésticos y silvestres.
- Diferenciación de las partes de las plantas.
- Identificación del tipo de basura con la que se elabora el abono orgánico.
HACER
- Observación de imágenes de recursos naturales necesarios para los seres vivos.
- Asociación de imágenes de animales con los hábitats correspondientes.
- Realización de un experimento de germinación.
- Aplicación de habilidades y destrezas en el manejo de herramientas tecnológicas (CD).
- Producción de abono orgánico.
DECIDIR
- Contribución al cuidado de las plantas y animales en el entorno familiar, escolar y comunitario.
- Contribución a la disminución de basura plástica mediante el uso de bolsas de tela para la compra diaria del pan.
PRODUCTO
- Nuevas plantas a partir de los experimentos de germinación.
- Bolsas de tela para la compra de pan.
- Abono orgánico.
BIBLIOGRAFÍA
Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Programa de Estudio. Primer Año. La Paz, 2012.
Santillana. Guía del Docente de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 1º Primaria. Interactiva. La Paz, 2013.
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Plan de clase Ciencias Naturales (3)
Ejemplo de Plan de clase para Primero de Primaria Comunitaria Vocacional
Datos referenciales
Unidad Educativa:
Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: Primero
Bimestre: Tercero
Campo: Vida, Tierra y Territorio
Área: Ciencias Naturales
Tiempo: 6 periodos
Temática orientadora: Convivencia familiar y prácticas productivas en la comunidad.
Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad.
Objetivo holístico: Desarrollamos el equilibrio armónico entres seres
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