Lecto-Escritura (¿como influye la motivación en la adquisición de la lecto-escritura)

...

Si aun con toda la explicación se pregunta: ¿Para qué? La respuesta seria: Para así poder desarrollarse no solo físicamente, sino que también mentalmente y para así poder desarrollar nuevas habilidades mentales y ser parte de algo tan importante llamado “evolución” pues “la adquisición de la técnica de la lectoescritura exige del desarrollo en el niño o adulto (o de cualquier ser humano) una serie de capacidades y habilidades mentales, sensoriales y motrices que en su mayoría no se desarrollan suficientemente de manera espontánea y que ofrecen considerables dificultades aun cuando su desarrollo se produzca de forma dirigida a través de un proceso de aprendizaje y ejercitación especialmente organizados”

En los niños especialmente hablando se destacan dos rasgos fundamentales: inseguridad y ansiedad.

El niño vive una relación parasitaria con la madre. Pero a medida que crece, por un lado va necesitándola menos y por otro su desarrollo intelectual también lo va separando.

Hacia los dos años y medio viene una fase de oposición (el niño hace lo contrario de lo que le dicen) se vuelve caprichoso, terco, difícil de manejar. A los tres años el niño se da cuenta de que su madre tiene existencia propia. Entre los tres – cinco años el niño aprende a querer a su madre sin confundirse con ella. Va integrándose a un ambiente escolar.

Su misión principal debe ser la habituación social y la etapa preparatoria para la integración escolar. El papel de la motivación es en este momento importante, pues hará que el niño emprenda un nuevo tipo de actividad con una disposición afectiva desfavorable o favorable, lo que marcará con un signo u otro su enseñanza.

Los seis años, es el momento idóneo para iniciar la escolaridad básica desde todos los puntos de vista, el niño está en las mejores condiciones para emprender una serie de aprendizaje de modo sistemático, ya el niño ha terminado el proceso de identificación con los padres por lo que goza de una cierta tranquilidad.

Luego crece y se forma como un adolescente y va lo que en términos ingleses llamamos “high school” o aquí en Venezuela le llamamos “Liceo”, donde, se forma la rebeldía pero está dada por la percepción y es otro de los procesos de la lecto-escritura donde más se proyecta la motivación pues es el momento por el cual el adolescente comienza a pensar en que es lo que quiere en la vida mediante algo llamado el desarrollo psicomotriz avanzado, el cual consta de que luego de pasar por esto en los primeros años de vida se tiene en este periodo de vida entre los 13-15 años, el cual es la edad donde se desarrolla la consciencia en un sentido de madurez.

Mucho más allá de ese proceso en ese exacto periodo de vida, este pasado por el proceso de experimentación, pasa a ser en un cierto modo y en una cierta manera más maduro al haber alcanzado la adultez y comienza la preparación a lo que es la universidad.

Durante ese proceso el espécimen aún está aprendiendo nuevo vocabulario y nuevas maneras o tácticas para desarrollar habilidades de un buen lector y un buen parlante para así asegurarse un mejor desarrollo en un ambiente de éxito laboral, de éxito en cuanto a relaciones familiares, entre amigos e incluso entre relaciones personales.

¿Resumen?

La motivación influye en el éxito, el éxito se da por los procesos que uno ha experimentado e inclusivo sufrido, estos procesos comenzaron por lo visto en los ejemplos anteriores que desde que nacemos y según Jean Piaget y ciertas investigaciones esto no se termina en este momento de la vida, sino más bien constituye el punto de partida a el descubrimiento de nuevas maneras de aprender a comunicarse y a cómo expresarse mediante la lecto-escritura a lo largo de la vida, desde que nacimos hasta que morimos y podemos concluir que todo esto dado por la motivación que tuvieron nuestros padres gracias a las expectativas, la motivación de poder lograr a hacer cosas importantes en un impulso humano necesario para subsistir y la motivación que después se obtiene de manera consciente, es decir donde toda acción está dada gracias a nuestras propias aspiraciones y objetivos, pero siguiendo en constante aprendizaje para ser mejor parlante y mejor lector.

¿Aún más corto?

Este influye pues desde antes que naciéramos nos implantaron de manera inconsciente una meta que sencillamente es vivir bajo una constante comunicación. Para ello la práctica de la lecto-escritura.