Motivación en el aula experiencias de pocos

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Esta es la esencia que transforma una clase donde se proyecta un incansable entusiasmo, en la cual cada alumno se motiva a dar lo mejor de sí mismo y aprende de modo sólido. Aprender de una forma verdadera, en un momento crucial de la educación, en la actualidad por que hoy existen muchos distractores (objetos tecnológicos) que desvían del objetivo principal, en efecto los alumnos pierden motivación debido a lo tedioso que se convierte una clase en comparación a las nuevas tecnologías.

Por ende los docentes deben especializarse y así poder aplicar nuevas estrategias para que se produzca una mejor interacción alumno-profesor y se consolide un clima adecuado como hemos mencionado en párrafos anteriores, así lograr con gran eficacia llevar al real aprendizaje donde hay una motivación intrínseca en donde se actúa principalmente la motivación propia por encima de lo superficial.

Cabe destacar que es tan importante todo aquello que el alumno no comprendió entre los 10 y 12 años (edad crucial donde se desarrolla con un mayor énfasis la motivación en el aula) en consecuencia el cerebro lo elimina. Y por ende la motivación cumple una función transversal en el momento de pasar los contenidos en el aula para que esto no suceda y finalmente se logre el objetivo o anhelo que tengan los pupilos para su futuro, esperando así lograr una mejor educación de calidad para nuestro país. ¿Chile estará preparado culturalmente para proporcionar un cambio radical en donde se pueda mejorar la motivación en la salas de clases?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍA

Paukner Nogués, Fraño; San Martín Ramírez, Víctor; Sanhueza Henríquez, Susan; (2015). ¿Cuál cable primero? El desarme del sistema educativo en Chile. Latinoamérica. Revista de Estudios Latinoamericanos, Pág. 169.