Necesidades educativas actuales: los siete saberes necesarios..

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Capítulo III. La educación del futuro deberá .ser una enseñanza primera y universal centrada en la condición humana. Interrogar nuestra condición humana es, interrogar primero nuestra situación en el mundo. De ahí la necesidad, para la educación del futuro, de una gran religazón de los conocimientos resultantes de las ciencias naturales con el fin de ubicar la condición humana en el mundo, de las resultantes de las ciencias humanas para aclarar las multidimensionalidades y complejidades humanas y la necesidad de integrar el aporte inestimable de las humanidades, no solamente de la filosofía y la historia, sino también de la literatura, la poesía, las artes, etc.

Capítulo IV. Lo que agrava la dificultad de conocer nuestro Mundo es el modo de pensamiento que ha atrofiado en nosotros, en vez de desarrollarla, la aptitud de contextualizar y globalizar, mientras que la exigencia de la era planetaria es pensar la globalidad, es necesario aprender a ‘’estar ahí’’ en el Planeta. Aprender a estar ahí quiere decir: aprender a vivir, a compartir, a comunicarse, a comulgar; es aquello que sólo aprendemos en y por las culturas singulares. Nos hace falta ahora aprender a ser, vivir, compartir, comulgar también como humanos del planeta Tierra.

Capítulo V. La educación debería comprender las incertidumbres que se presentan en las nuevas enseñanzas, como ciencias físicas, biológicas, sociales, históricas, etc. Se tienen que enseñar métodos y estrategias que permitan afrontar lo incierto e inesperado para poder sobrepasar lo desconocido.

Capítulo VI. El planeta necesita una comprensión en la educación en todos los sentidos. De esta forma, se dará la importancia merecida a la buena enseñanza en todos los niveles educativos, así como la calidad de los programas y planes que se elaboran. La comprensión mutua entre humanos, tanto próximos como extraños es en adelante vital para que las relaciones humanas salgan de su estado bárbaro de incomprensión.

Capítulo VII. Ya no es suficiente dar y representar la moral. Es necesario hacer conciencia en la mente de las personas para que puedan estar conscientes de la importancia del género humano, se dé cuenta que es un individuo que pertenece a una sociedad, en la cual se busca un bien colectivo. De esta forma se establecerán los principios humanos y por lo tanto, la ética en las acciones del ser humano prevalecerá.

Referencias:

- Morín, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.