PERSONAL DIRECTIVO EN ESCUELAS BÁSICAS
Enviado por Helena • 30 de Enero de 2018 • 1.578 Palabras (7 Páginas) • 362 Visitas
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Con la finalidad de introducir mecanismos
de mejora continúa en los procesos del
quehacer del personal directivo y para lograr
la calidad en la gestión de los servicios
educativos que brindan las escuelas bás
icas, se deben tomar en cuenta el
fortalecimiento de cinco aspectos
estratégicos los cuales son:
1. Promover la planeació
n, gestión y valoración integral de las actividades
institucionales. El objetivo de este aspe
cto se refiere a implantar mecanismos
sistemáticos de supervisión
y control de la gesti
ón, que brinden información clara y
oportuna para la toma de decisiones. Las pr
incipales acciones a desarrollar son:
•
Realizar reuniones peri
ódicas con los directores de las escuelas, personal
docente, administrativo y obrero para dar
atención oportuna y pertinente a las
debilidades de gestión diagnosticadas.
•
Diseñar e instrumentar, de forma com
partida, las estrategias de supervisión
integral que permitan valorar, de manera int
egral, la gestión de los servicios educativos
a partir de indicadores de gestión y calidad establecidos.
•
Establecer e instrumentar mecanism
os sistemáticos para el seguimiento
oportuno de la gestión de los se
rvicios institucionales.
2. Fortalecer la comunicación efectiva
con el personal docente, administrativo,
obrero y la comunidad de padres
y/o representantes. Las ac
tividades que integran este
aspecto tienen como finalidad fortalecer la c
oordinación a través del fortalecimiento de
los mecanismos y canales de transferencia de información en todos los niveles de
gestión, de tal manera que la comunicación s
ea fluida. De esta manera, la política y
acciones de comunicación se convierten en
una herramienta estratégica para evaluar el
cumplimiento de los programas educativos. Las
principales acciones a desarrollar son:
•
Establecer mecanismos de coordinación
conjunta escuela y comunidad en general
con la finalidad de realimentar la
gestión de los servicios educativos.
•
Evaluar la efectividad
de los procedimientos de co
municación, a partir de los
resultados en los indicadores de gestión
de las actividades institucionales.
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3. Impulsar una cultura de calidad y efecti
vidad en el desempeño con el propósito de
incorporar la gestión estratégica del capi
tal humano, mediante un
modelo de dirección
que tenga al liderazgo y a la ge
rencia social como fuente que
oriente el cambio de la
institución en todos los niveles de gestión q
ue sea simultáneo al cambio estructural, se
debe vigorizar la cultura or
ganizacional, entendida como
el conjunto de supuestos
básicos y creencias que son compartidas por lo
s integrantes del Colegio y que influyen
y condicionan el comportamiento individual de
las personas. En este sentido, se debe
poner énfasis en:
•
Determinar e instrumentar acciones para la
inducción institucional del personal que
promuevan un desempeño pr
ofesional de calidad.
•
Desarrollar los programas de capacitac
ión en competencias
gerenciales en el
personal directivo y adminis
trativo de la escuela.
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