PROYECTO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO
Enviado por Ensa05 • 24 de Abril de 2018 • 1.663 Palabras (7 Páginas) • 442 Visitas
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EATING HEALTHY, IS GOOD FOR YOU
- FUNDAMENTACIÓN
En la Unidad Educativa “Domingo Faustino Sarmiento”, trabajamos con estudiantes cuyas edades comprenden de doce a dieciocho años de edad, es decir que están en una etapa de pubertad y adolescencia entrando a la juventud.
Por ser la adolescencia, una etapa difícil de la vida, por cuanto supone la transición entre dejar de ser niño y empezar a ser adulto, la nutrición inadecuada, en este periodo trae también dificultades por la personalidad más independiente y por sus patrones de alimentación social, económica que en algunas ocasiones les obliga a prescindir de una alimentación adecuada la cual es sustituida por comidas chatarra (comidas rápidas) consumidas fuera del hogar.
Este tema merece especial atención por la preocupación que tienen las y los adolescentes por su imagen corporal y que condiciona a llevar a cabo dietas restrictivas para acercase a un ideal de belleza, influenciados por los modelos sociales del momento y que pueden dar lugar a serios trastornos de la conducta alimentaria (anorexia y bulimia) como consecuencia de ello se presentaron algunos casos muy delicados de las y los estudiantes que incidieron en el rendimiento académico y comportamiento psicosocial; por eso es muy importante que la familia, sociedad y centros educativos aprendamos a transmitir a hijos e hijas, a las y los estudiantes respeto y amor por su cuerpo, al mismo tiempo generar conductas y hábitos alimenticios que contribuyan al suma qamaña.
Los adolescente tienen necesidades nutritivas marcadas por procesos de maduración sexual, aumento de talla y peso, aumento de masa corporal y aumento de masa ósea, por lo que requiere mayor cantidad de energía y nutrientes como carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas y minerales, en forma equilibrada o balanceada. Es por estas razones que el título de nuestro proyecto es:
“SUMA MANQ’AÑAXA, WALIPUNIWA SUMA JAKAÑATAKI”
“ALIMENTARNOS BIEN, ES MUY BENEFICIOSO Y SALUDABLE PARA VIVIR BIEN”
EATING HEALTHY, IS GOOD FOR YOU
El cuál nos permitirá:
- Recuperar nuestros alimentos originarios.
- Toma de conciencia para una sana alimentación.
- Reducir el consumo de la comida chatarra y procesada.
- Consumir alimentos naturales en cantidades adecuadas.
- Disminuir los índices de bajo y sobre peso en las y los estudiantes de la comunidad.
- OBJETIVO
Formar hábitos alimenticios que mejoren la calidad de vida de nuestra comunidad educativa a través de jornadas de concienciación, participación en emprendimientos productivos y la organización de la Feria Socioproductiva “Suma manq’añaxa, walipuniwa suma jakañataki”.
- PLAN DE ACCIÓN
BIMESTRE
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
CRONOGRAMA DE TIEMPO
PRIMERO
- Socialización de Proyecto Socioproductivo a la comunidad educativa.
- Búsqueda e información en diferentes fuentes sobre los alimentos naturales con alto valor nutricional.
- Talleres de información alimentaria.
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
1 de febrero
al
28 de abril
SEGUNDO
- Organización de jornadas de concienciación sobre el consumo del desayuno escolar y el valor nutricional de otros alimentos.
- Implementación del “Quiosco saludable” en el ámbito escolar.
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
15 de abril
al
1 de junio
TERCERO
- Talleres de preparación de alimentos por nutricionistas.
CAMPO: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Julio
y
agosto
CUARTO
- Feria Multidisciplinaria, Conocimiento del valor nutritivo de los alimentos nativos de nuestras regiones.
CAMPO: VIDA, TIERRA Y TERRITORIO
21 de septiembre
a
31 de octubre
- PRESUPUESTO
ACTIVIDADES
ITEM
MATERIALES
CANTIDAD
COSTO UNITARIO
COSTO TOTAL
- Socialización de Proyecto Socioproductivo a la comunidad educativa.
- Búsqueda e información en diferentes fuentes sobre los alimentos naturales con alto valor nutricional.
- Talleres de información alimentaria.
- Organización de jornadas de concienciación sobre el consumo del desayuno escolar y el valor nutricional de otros alimentos.
- Implementación del “Quiosco saludable” en el ámbito escolar.
- Talleres de preparación de alimentos por nutricionistas.
- Feria Multidisciplinaria, Conocimiento del valor nutritivo de los alimentos nativos de nuestras regiones.
- SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO
El seguimiento y monitoreo del proyecto será desarrollado de manera bimestral para lo cual
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