Plan de clase.

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DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS:

NOMBRES:

CURSOS: Primero de Secundaria Comunitaria Productiva A-B-C

FECHA: 1de Junio al 15 de junio

UNIDAD EDUCATIVA:

TITULO DEL P.S.P.:

“CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN DE LA MADRE TIERRA APLICANDO LA SELECCIÓN Y RECICLADO DE LA BASURA”

ACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCION:

 Reflexión diaria en cada curso por parte de los maestros a estudiantes, Valor de RESPONSABILIDAD.

 Reflexión y concientización para clasificar la basura.

TEMATICA ORIENTADORA:

• Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.

• Identificación y análisis de los procesos socioculturales, naturales y productivos del Abya Yala.

OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos postura crítica respecto de la imposición cultural foránea en el Abya Yala, estudiando documentos históricos pre coloniales y de la colonización, el análisis de sus contenidos y los momentos en que fueron elaborados, a través de la investigación y comparación de los acontecimientos y sus efectos en las sociedades y las personas, para contribuir de manera participativa al proceso de autodeterminación comunitaria.

CONTENIDOS: Manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras culturas.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Práctica:

*Entrevista a abuelos, abuelas, que tengan conocimiento sobre la vida en comunidad, relacionada al cuidado de la Madre Tierra.

*Conversación sobre las funciones del lenguaje que que utilizaron antes de la colonización.

Teoría:

*Análisis y reflexión de las características de los sistemas del Lenguaje, utilizados por las culturas del Abya Yala.

*Lectura y comentario de textos creados antes de la descolonización.

*Conceptualización del tema.

*Resolución de ejercicios de razonamiento verbal

Valoración:

*Reflexión sobre diferentes textos relacionados con las temáticas desarrolladas.

*Valoración sobre la contaminación ambiental a nivel mundial.

Producción:

*Producción de mensajes en lengua originaria y castellana, relacionada a la selección y reciclado de la basura.

MATERIALES

Analógicos:

-Textos de apoyo

-Diccionario enciclopedia

-Diccionario sinónimos antónimos

Producción:

-Papelografos

-Marcadores cuadernos

-Resaltadores

-Fotocopias

CRITERIOS DE EVALUACION

SER

- Identificación y práctica de nuestras costumbres ancestrales.

DECIDIR

- Reflexionar y asumir una postura crítica sobre estas actividades.

SABER

-Determinación de los tipos de textos y lenguajes utilizados, en el tema.

HACER

-Participación en los debates de manera crítica y propositiva.

PRODUCTO:

-Producción de textos en idioma originario, sobre las coplas pícaras de carnavales y sobre la tradición gastronómica cochabambina en carnavales.

BIBLIOGRAFÍA: “EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA VOCACIONAL” Programa de Estudio Primero a Sexto Año de Escolaridad. Ministerio de Educación 2014. Módulos, Programa de Formación Complementaria Para Maestras y Maestros (PROFOCOM).