Proyecto de Aprendizaje educativo

...

¿QUE NOMBRE LE DAREMOS A LA TEMATICA A DESARROLLAR?

¿QUE SABEN LOS ESTUDIANTES DE LA TEMATICA SELECCIONADA? ¿QUE DESCONOCEN? ¿QUE RECURSOS PARA LOS APRENDIZAJES TIENEN LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA TEMATICA? ¿COMO LES GUSTARIA QUE SE DESARROLLARA LA TEMATICA?

¿Qué POTENCIALIDADES SE PRETENDEN DESARROLLAR EN LAS Y LOS ESTUDIANTES? ¿PARA QUE LO VAMOS HACER?

DEBEN SER REALES AJUSTADOS A LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE, ESCUELA Y COMUNIDAD.

FINALIDAD

RESPONDE A CUALES SON LOS BENEFICIOS Y QUIENES SON LOS BENEFICIARIOS DE ESE PROYECTO

¿Qué POTENCIALIDADES SE PRETENDEN DESARROLLAR EN LOS Y LAS ESTUDIANTES?

¿PARA QUE SE ESTA HACIENDO EL PROYECTO?

¿Qué SE QUIERE LOGRAR?

¿Qué VAMOS A HACER?

EXPLICA LAS MANERAS COMO EL PROYECTO ENTRARA A SOLUCIONAR LAS SITUACIONES ENCONTRADAS.

CONTENIDOS: SE TOMAN DE ACUERDO A LAS FORTALEZAS-NECESIDADES, P.A QUE SE EJECUTE.

SE NECESITA: EL CURRICULO, CANAIMA, COLECCIÓN BICENTENARIO, PLANES, PROGRAMAS, PROYECTOS, REVISTA TRICOLOR, PERIODICO “EL TIEMPITO”ECICLOPEDIAS O LIBROS DE SU PREFERENCIA.

ESTRATEGIAS: METODOS, TECNICAS Y RECURSOS A UTILIZAR PARA CONSEGUIR O LOGRAR UN OBJETIVO, QUE SE PLANIFICAN DE ACUERDO A LAS NECESIDADES, CON LA FINALIDAD DE HACER MAS EFECTIVO EL PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.

METODOS PARA LLEVAR A CABO UNA ACTIVIDAD. ES LA MANERA DE COMO EL DOCENTE TRANSMITE LA INFORMACION.

ESTRATEGIAS PREVIAS A LA LECTURA: ACTIVACION DEL CONOCIMIENTO PREVIO Y ELABORAR PREDICCIONES O PREGUNTAS.

ESTRATEGIAS DURANTE LA LECTURA: RESALTAR LA IMPORTANCIA DE PARTES MÁS RELEVANTES DEL TEXTO, APOYO AL REPASO, SUBRAYAR, TOMAR NOTAS O ELABORAR CONCEPTOS.

ESTRATEGIAS DESPUES DE LA LECTURA: ELABORACION DE RESUMENES, IDENTIFICAR LAS IDEAS PRINCIPALES, FORMULACION O CONTESTACION DE PREGUNTAS.

EJEMPLO:TRABAJOS COLECTIVOS, ENSEÑANZA INDIVIDUAL, TRABAJO COOPERATIVOS, RESOLUCION DE PROBLEMAS, MAPA MENTALES, MAPA CONCEPTUALES, FORMULACION DE HIPOTESIS, CAUSA EFECTO (EXPERIMENTOS), MICROAMBIENTES, TECNICAS GRUPALES E INDIVIDUALES, OBSERVACION, CONVERSACION, FORMULACION DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS, LECTURA DE IMÁGENES, DIALOGO, SECUENCIACION, PERIODICO ESCOLAR Y MURAL, INTERCAMBIOS DE IDEAS, COMPRENSION, DINAMICAS GRUPALES, EXPOSICIONES, DEMOSTRACION, VISITAS-PASEOS-EXCURCIONES EDUCATIVAS(DIRIGIDAS), NARRATIVA, ENSEÑANZA CON CASOS, APRENDIZAJE COOPERATIVO,TALLERES, UTILIDAD DE RECURSOS TECNOLOGICOS, LECTURAS RECREATIVAS, CHARLAS, RECORTES, CONVERSATORIOS, INTERPRETACIONES, DESCRIPCION, INVESTIGACION, TRABAJOS, DRAMATIZACIONES, CANCIONES,

EJEMPLIFICACIONES, COMPRENSION LECTORA, SINTESIS,TECNICAS DEL SUBRAYADO(EXTRAER-SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES), ANALISIS, CLASIFICAR, ORDENAR, CONCLUSIONES, ESQUEMAS, TRANSCRIPCION, CRUCIGRAMAS, SOPAS DE LETRAS, COMPLETACION, LLUVIAS DE IDEAS, PARAFRASEO, ADIVINANZAS, TRABALENGUAS,JUEGOS DE RECREACION, JUEGOS PEDAGOGICOS, EJERCICIOS, ESTUDIO DIRIGIDO, SIMILACIONES, ASIGNACION DE TAREAS, TRABAJOS COOPERATIVOS-COLECTIVOS, LECTURAS, ANALISIS, RESUMEN, ESQUEMAS, INTERPRETACION, COMPARACION, TECNICAS DE ROTULADO-APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, PARTICIPACION, PERIODICO ESCOLAR, PERIODICO MURAL, NARRACION, CUESTIONARIOS, DIBUJOS, CARTELES, VISTA DE SITUACIONES POR MEDIOS AUDIOVISUALES,PERSONOFICACION, EXPRESION PLASTICAS………

RECURSOS:TODO A UTILIZAR, VIAS O MEDIOS QUE ESTIMULAN AL APRENDIZAJE Y LOS CONVIERTEN EN UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA. DEBEN AJUSTARSE A LOS CONTENIDOS Y LOS METODOS….

POTENCIAL HUMANO: (TODA PERSONA QUE CONTRIBUYA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA).

MATERIAL: (DIDACTICO, BIBLIOGRAFICO, DESECHO)

ACTIVIDADES: VAN PLANIFICADAS DE ACUERDO AL P.A A DESARROLLAR, SON PARTE DE LAS TECNICAS Y SON ACCIONES ESPECIFICAS QUE FACILITAN LA EJECUCION DE LA TECNICA. SON FLEXIBLES Y PERMITEN AJUSTAR LA TECNICA DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO. SON LA TAREAS A REALIZAR.DEBEN LLEVAR UN VERBO, YA QUE ESTO IMPLICA ACCION “EJES Y PILARES”

LAS ACTIVIDADES SE DAN EN TRES MOMENTOS:

ACTIVIDADES DE INICIO: SON ACTIVIDADES DE MOTIVACION, EXPLORACION DE CONOCIMIENTOS, DEBE DURAR 20 MAXIMO. POSIBLES ACTIVIDADES: ADIVINANZAS, TRABALENGUAS, CRUCIGRAMAS SENCILLOS, CANCION, JUEGOS, SOPAS DE LETRAS

SENCILLAS, RECUENTO DE LA CLASE ANTERIOR, PREGUNTAS ORIENTADAS A REVISAR CONTENIDOS, EXPERIENCIAS COMENTADAS A FIN DE INTRODUCIR LA TEMATICA, ENECDOTAS, LECTURA DE CUENTO, OIR CANCIONES A TRAVES DE CD, PRESENTACION DE LAMINAS E INTERPRETACION DE LAS MISMAS, APLICACIÓN DE EVALUACION EXPLORATIVA, TECNICAS DE RELAJACION.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: ACTIVIDADES GLOBALES Y AMPLIACION DEL CONOCIMIENTO, DESARROLLO DELOS CONTENIDOS.

POSIBLES ACTIVIDADES : EXPOSICION DIDACTICA, ESTUDIO DIRIGIDO, TECNICA DEL SUBRAYADO, LECTURAS DIRIGIDAS, EXPOSICION GRUPAL E INDIVIDUAL TECNICAS DE DEMOSTRACION, ESTUDIO DE GUIAS, ESTUDIOI DE TEXTOS SELECCIONADOS, ANALISIS DE CONCEPTOS, USO DE EJEMPLIFICACION, TECNICAS DE RESUMEN, REALIZACION DE EJERCICIOS, ELABORACION DE CONCLUSIONES, APLICACIÓN DE DINAMICAS GRUPALES, RESOLUCUION DE PROBLEMAS, ELABORACION DE CUADROS SINOPTICOS,, ELABORACION DE ESQUEMAS, INTERPRETACION Y ESTUDIOS DE CANCIONES, COMPARACION Y ANALISIS, USO DE EXPRESIONES CULTURALES, ELABORACION EN INTERPRETACION DE TABLAS Y GRAFICOS, USO DE MAPAS CONCEPTUALES O MENTALES, HACER REPRESENTACIONES GRAFICAS, APLICACIÓN DE LA TECNICA DEL ROTULADO, PARTICIPACION, DRAMATIZACIONES, CONVERSACIONES SOCIALIZADAS, APLICACIÓN DE LA TECNICA “APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO”, TECNICA DE PREGUNTAS, REALIZACION DE EJERCICIOS DE CALCULO, ANALISIS DE CONTENIDO DE CUENTOS Y TEXTOS SELECCIONADOS, ELABORACION DE PERIODICOS MURALES O ESCOLARES, NARRACION DE BIOGRAFIAS, PERSONIFICACION.

ACTIVIDADES DE CIERRE: COMPROBACION DE LOGROS, ACTIVIDADES DE REFUERZOS, EVALUACION.

POSIBLESACTIVIDADES: RECUENTO DE ACTIVIDADES REALIZADAS, ASIGNACION DE REFUERZOS PEDAGOGICOS, LECTURAS DE CUENTOS O PARRAFOS SELECCIONADOS, ELABORACION DE CONCLUSIONES. INCITACION A LA REFLEXION, AUTOEVALUACION DEL TRABAJO REALIZADO, APLICACIÓN DE JUICIOS VALORATIVOS