Pedagogia

El texto comienza describiendo el proceso de sociabilización y el proceso de educación. Propone a la escuela como una instancia social en el cual las nuevas generaciones son preparadas para su participación en el mundo del trabajo y en la vida pública, su función es atender y canalizar el proceso de sociabilización. Debido a sus contenidos, formas y sistemas de organización, la escuela va induciendo paulatinamente y progresivamente, modos de conducta que requiere la vida adulta. Así es que contribuye a la interiorización de las ideas, valores y normas de una comunidad.

Los alumnos aprenden teorías y conductas, no solo por contenidos del curriculum oficial que se transmiten, sino también y como principal consecuencia de las interacciones sociales de todo tipo que tienen lugar en el aula.

Los mecanismos de sociabilización en la escuela dependerán del tipo de estructura de las tareas académicas. Dependerá entonces, del grado de participación y dominio de los propios alumnos en  el proceso de trabajo y los modos de convivencia.

El autor también propone que la función educativa de la escuela en la sociedad debe concretarse en dos ejes complementarios de acción. El primero se refiere a organizar el desarrollo radical de la función compensatoria de las desigualdades de origen, mediante la atención y el respeto de la diversidad. Por otro lado, preparar a los alumnos para pensar críticamente y actuar democráticamente en una sociedad no democrática.

El último aspecto, es el desarrollo radical de la función compensatoria. Señala Pérez Gómez aquí, que para aquellos grupos sociales cuya cultura es bien distinta a la académica del aula, la idea de homogeneidad no es positiva, sino que aumenta la discriminación. La organización del aula y la formación profesional del docente deben garantizar el tratamiento de las diferencias, trabajando con cada alumno teniendo en cuenta su situación real y no pensar únicamente en esa homogeneidad de la supuesta mayoría. De esta forma se piensa en una diversidad pedagógica, dentro de una escuela común para todos.

Trabajo Práctico n°2

Materia: Pedagogía

Tema: síntesis “Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia”