DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRUPO

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Encuentro que en el trabajo con valores y la relación entre ellos que la gran mayoría sabe lo que se debe hacer para tener un ambiente agradable, son niños que no faltan al respeto y saben integrarse en el trabajo en equipo.

Algunos mencionan mucho a su familia lo que hacen o visitan con lujo de detalle, disfrutan compartir su vida personal y sus emociones, otros cuantos están herméticos y no mencionan nada aunque se les invite y cuestione.

Desarrollo físico y salud

En la observación que tuve de ellos en los momentos de recreación en donde demuestran sus habilidades físicas gruesas, observé que gran parte de los chicos necesitan apoyo para dominar tareas de coordinación agilidad y destrezas ya que no todos han tenido el mismo estímulo u oportunidad de desarrollarlas. Habrá que crear momentos para que éstas importantes habilidades se sigan practicando cotidianamente.

Están desarrollando la habilidad de subir y bajar escaleras, pero al pedirles que lo hagan de forma acelerada les cuesta aún mucho trabajo,

seguiremos trabajando sobre ésta habilidad.

Al utilizar objetos como juguetes, pelotas, aros etc. Ya lo logran aunque les cuesta trabajo dominar habilidades como lanzar, cachar y en general sus movimientos no son tan libres, así que es una competencia a seguir favoreciendo. Aunque son muy creativos al usarlos de forma libre para darles diferentes usos.

Cuando manipulan materiales de construcción observé que cada uno toma roles diferentes y los utilizan de muy variadas formas, incluso al mismo material logran darle distintos usos, algunos cuentan con habilidades de apilar y buscar el equilibrio o la funcionalidad en sus construcciones mientras otros solo hacen juego simbólico convirtiendo ese material en otros objetos imaginarios.

Considero necesario el refuerzo de trabajo con las medidas de seguridad porque aún son un poco impulsivos y descuidados en su juego libre, les falta mayor control del espacio y su cuerpo para evitar accidentes.

Participan activamente en medidas de seguridad y comprenden qué beneficios tienen para ellos, por ejemplo al realizar los simulacros comprenden la importancia de respetar las reglas y las llevan a cabo en medida de sus capacidades.

Considerando su edad es necesario darse el tiempo para acercarlos a las actividades que ayudarán el correcto desarrollo de sus habilidades físicas ya que éstas son la base para un futuro en su lecto-escritura y destrezas que los ayudarán a entender mejor el mundo que los rodea.

Uno de los aspectos

favorables de su desarrollo físico es que la mayoría cuenta con habilidades básicas ya dominadas, saben realizar tareas simples de uso común como abrir o cerrar objetos simples, doblar o rasgar papeles, etc.

Desarrollo personal y social

Desde el inicio fue muy notorio quiénes ya habían tenido experiencia previa dentro de la escuela, la forma de desenvolverse fue muy distinta unos de otros, varios cursaron el 1º de preescolar aquí en Buckingham pero otros vienen de casa o de otras escuelas de grupos más pequeños o no de sistemas escolarizados, eso permitió observar las capacidades sociales con las que cuentan.

Al principio la interacción entre ellos no era mucha pero conforme se fueron integrando cada día más como amigos, se lograron mejores relaciones y mayor contacto uno a uno. A la fecha dentro del grupo ya se pueden percibir relaciones de amistad nuevas aunque en general es un grupo individualista, no procuran mucho el estar con alguien en especial.

Reconocen claramente las diferencias, en cualidades y capacidades de sus compañeros, incluso aprecio que el grupo ha logrado desarrollar un nivel alto de tolerancia hacia las diferentes personalidades que en él se encuentran por la gran variedad de temperamentos que hay dentro del grupo.

La toma de decisiones al establecer las reglas del salón se llevó a cabo de manera conjunta, para que tuvieran éstas un mayor significado y entre todos trabajar en el respeto de los acuerdos del salón. Son de gran ayuda en todo

tipo de momentos dentro del aula ya que ayudan a la buena organización del trabajo y respeto entre todos.

El trabajo en equipo es algo que logré observar y sus habilidades son extremadamente variadas, algunos de ellos logran entablar acuerdos por medio del dialogo y exposición de puntos de vista, mientras otros son aún muy egocéntricos y no logran ni siquiera integrarse al trabajo ya organizado de un equipo.

Comprenden claramente la equidad que debe existir en sus interacciones, todos somos capaces de realizar las mimas cosas y asumen responsabilidades en tareas que les corresponden. En general es un grupo respetuoso y con gran capacidad para dar lo mejor de ellos como personas en interacción.

Las diferentes personalidades que se encuentran en el grupo es una buena mezcla de caracteres en los cuales ha dominado la independencia, cada quién se respeta y no copia la forma de ser de los otros, es muy importante seguir apoyándolos en ésta tarea para que así creen cada uno una personalidad distinta y sepan respetar a los demás sin importar que no sea lo mismo a ellos.

Expresión y apreciación artísticas

De manera general considero que las características del grupo son algo enfocadas a lo artístico, es decir disfrutan ampliamente de todo tipo de acercamiento al arte tanto musical, dancístico, plástico o gráfico, o expresión dramática. Ya que los pocos momentos en los que las situaciones nos han permitido tener dichos acercamientos los resultados han sido

positivos.

Definitivamente es necesario seguir adelante en lo posible para motivar cada vez más este tipo de actividades porque a pesar de que tuvieron un buen resultado por ejemplo las clases de canto, el manejo de expresiones corporales dentro de la rutina diaria o la representación de escenas de cuentos dentro del salón con actores y público. Me di cuenta de que su percepción es muy básica aún, no logran hacer un análisis crítico de lo que sienten, ven o escuchan.

Para que esto se logre será necesario comenzar desarrollando la percepción por medio de los sentidos desde lo más básico hasta lo complejo que serán las producciones personales. Y estoy segura que a ellos no les costará trabajo integrarse a la dinámica de apreciar o interpretar las artes ya que cuentan con motivación e interés.

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