Un Ejemplo de La psicologia y el aprendizaje

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hemicuerpo izquierdo

• Sensibilidad del hemicuerpo izquierdo

• Percepción del hemicampo visual izquierdo

• Apreciación del sonido por oído izquierdo

• Funciones emocionales • Rigidez emocional

• Comportamiento compulsivo • Empatía y comprensión emocional

• Expresión emocional

• Memoria • Memoria verbal • Memoria visual

• Lenguaje • Habla lectura, escritura

• aritmética

• Procesos espaciales • • Geometría

• Rotación mental espacial

• Sentido de la orientación y dirección

De acuerdo al tema y llegando a conclusión se puede retomar que nuestros sistema es un parte importante la cual conforma a nuestro aprendizaje y adquisición de conocimientos, ya que si llegamos a tener algún problema en nuestro sistema nervioso o lo que conforma nuestra corteza cerebral este puede ser un factor en nuestro dominio de procesos cognitivos entre ellos se encuentran la adquisición y el uso del lenguaje, el razonamiento, habilidades matemáticas, visuoespaciales, adquisición de conocimientos, proceso sensorio motor.

El costo del analfabetismo emocional

De acuerdo al tema del cual se va hablar relacionado a el tema del costo del analfabetismo emocional de Goleman, Daniel (1995); nos da a conocer acerca de un tema el cual muchos educadores no lo consideran al momento de encontrarse en un salón de clases frente a un grupo; actualmente podemos considerar que hoy en día vivimos en un mundo de globalización muy acelerado, a que nos podemos referir, a que nos encontramos en un sistema en cual las relaciones interpersonales han perdido su función.

Concentrándose más en como formar al individuo, en lugar de enfocarlo a ser un ser pensante, compartiendo buenas relaciones interpersonales, ampliando su círculo social e intercambiando ideas con las personas que lo rodean.

México es un país el cual se encuentra rezagado en lo que es la educación, eso sin mencionar que siempre se ha criticado el tema del analfabetismo, el cual ha existido desde tiempos muy pasados. Este problema ha llevado a que muchos adolescentes o jóvenes tengan problemas, que afectan en su aprendizaje, su desarrollo, sus relaciones interpersonales y a su educación.

El analfabetismo emocional se refiere a un déficit en relación a las aptitudes emocionales, en la integración y superación del nivel académico. Las cuales provocan un malestar emocional, que va más allá de las capacidades y habilidades del ser humano.

Goleman, nos menciona en la lectura que en el año 1990, tomando como comparación las dos décadas anteriores Estados Unidos fue testigo del índice más alto de arrestos de adolecentes por crímenes violentos que había existido, los arrestos de adolescentes por violación se duplicaron, en gran medida debido al incremento del uso de armas de fuego.

Se enfoca más en el nivel de indicios tanto de suicidios como de crímenes violentos que ocurre en los adolescentes, reconsiderando que uno de los factores de debe a el entorno familiar en el que se encuentran, a los embarazos no deseados como también a los embarazos en jovencitas menores de edad, considerando a ese fenómeno como “bebes que tienen bebes”.

Muchos de los problemas emocionales que se presentan en jóvenes y niños, nace en el núcleo de la familia, sin mencionar en cómo ésta está constituida, sino más bien en la comunicación y relación que existe en ella; y el tiempo el cual conviven.

Muchos adolescentes y niños que comienzan a tener actitudes violentas lo hacen por problemas que existen dentro de su familia, por la falta de atención por parte de ellos, por tratar de llamas la atención, por imitación, o porque en realidad no saben cómo expresar o dar a conocer a los demás lo que sienten o lo que les falta por parte de su familia. Tratando de actuar de una manera muy diferente en la escuela como también en el hogar.

Cuando el docente se encuentra frente a un grupo, puede encontrarse con muchos problemas en los alumnos, tanto familiares, personales, sociales o de integración con otras personas; entre esos problemas se pueden encontrar los psicomotrices, afectivos, cognitivos, niños con discapacidades diferentes los cuales son factores que afectan en el aprendizaje o desarrollo de un individuo. Es por ello, que muchos investigadores se han dado a la tarea estudiar en estos problemas y así poder tener mejores perspectivas.

De acuerdo a una evaluación realizada por padres y maestros, el empeoramiento fue sostenido. No había un problema que se destacara por sobre los demás; sencillamente, todos los indicadores mostraban un deslizamiento constante en la dirección equivocada. En promedio los jóvenes reflejaban un desempeño más pobre, los cuales demostraban cambios notables en el grado de la competencia emocional, que a la larga los jóvenes ven en sus vidas, esto reflejado debido a la influencia del ritmo en estos años. Entre ellos se encuentran los siguientes aspectos:

• Aislamiento o problemas sociales: preferencia por estar solos, tendencia a la reserva; mal humor extremo; perdida de energía; sentimiento de infelicidad; dependencia exagerada.

• Ansiedad y depresión: conducta solitaria; diferentes miedos y preocupaciones; necesidad de ser perfectos; sensación de no ser amados; sentimientos de nerviosismo; tristeza y depresión.

• Problemas de la atención o del pensamiento: incapacidad de prestar atención o permanecer quietos; actuación sin reflexión previa; nerviosismo excesivo que les impedía concentrarse; pobre desempeño en las tareas escolares; incapacidad de pensamientos que indiquen preocupación por los demás.

• Delincuencia y agresividad: vinculación con chicos que se involucran en conflictos; utilización de mentiras y subterfugios; marcada tendencia a discutir; demanda de atención; destrucción de las propiedades de otro; desobediencia en el hogar y en la escuela; obstinación y capricho; exceso de charlatanería; actitud burlona; temperamento acalorado.

Podemos concluir con que el analfabetismo emocional no respeta ni niveles sociales, razas o creencia religiosa, ya que abarca todos los niveles sociales, actualmente las familias han dejado de cumplir con el rol de cumplir las exigencias y necesidades de sus integrantes, entre ellos los adolescentes o niños,