Cuales son las mejores Actividades de Literatura Infantil

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animales tienen plumas y cuáles pelo?

¿Cuáles tienen alas, y cuales tienen rabo?

¿Hay animales que se pueden comer y cuáles no?

¿Les gusta los animales?

Otras.

DESARROLLO.

Realizar la lectura de la Fábula "La Abeja Campeona", mostrándoles unas láminas con los protagonistas de la fábula (subtitulada), interrumpiendo de forma momentánea el relato para hacerles preguntas del tipo:

"Y... ¿qué creen que paso?

"Y... ¿qué piensan que dijo?

"saben ¿quién llego?", etc.

Estas interrogantes son anzuelos para que los niños "se enganchen", en el relato y no puedan soltarse de su atención.

Llegada al final de la fábula, antes de la moraleja, se le hará preguntas de retroalimentación tales como:

¿Qué diferencia hay entre el zancudo y la garrapata?

¿Qué insecto descompone y daña los alimentos?

¿Por qué la abeja fue escogida como campeona de los insectos?

¿Y la abeja hablo de lo que ella era y tenía o no?,

¿Quién hablo sobre la abejita?..

Es opcional darle opciones orales de respuestas a los niños, de acuerdo a al nivel de interactividad que surja. Así pues se llega a la pregunta de la moraleja.

Y... ¿Cuál es la moraleja de la Fábula la Abeja Campeona? ¿Qué enseñanza o que consejo podemos tomar de esto?.. Se les enseña la lámina con una Moraleja sobre la Fábula, (se les lee) y se les permite dar sus comentarios, opiniones, u otros puntos de vista sobre la misma.

CIERRE.

Se les invita a los niños y niñas participar en el juego Banco de Palabras, sobre los animales. Habiendo elaborado con anterioridad este recurso didáctico con material reusable (como cd’s dañados o tarjetitas de cartón y dibujos de animales colocándoles sus nombres).

Se procede a mostrarlos a los niños y niñas, hasta las pueden tomar en sus manos, para que puedan observar mejor las diferentes características de los animales (tamaño, color, forma, peligrosidad o no, domésticos o salvajes, etc.) con orientación de la docente.

Se incentiva a los niños y niñas a realizar la imitación de voces de los animales (piar, maullar, ladrar, trinar, etc.), realizando así, ejercicios de fonación (vocalización) que los niños suelen ejecutar con placer.

También se les proporcionan hojas blancas y lápices para que escriban el nombre de animal que más les gusta, así como lo pueden ver escrito en el material didáctico "Banco de Palabras".

Se felicita a todos por su participación y el logro de sus actividades alegremente.