LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL.

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(Leyendo el cuento)

Dinámica de la estrategia

Juegos reflexivos e interpretación

Instrucciones

- Se selecciono un cuento llamado (Algo en la Oscuridad), tomado del libro Girasol 5to grado. Ediciones para docente.

- Seguidamente se hizo entrega a los alumnos del material fotocopiado del cuento seleccionado.

- Se procedió al leer el cuento en forma individual y colectiva.

- posteriormente se hizo el análisis e interpretación de los personajes principales que participan en este cuento.

- después de haber leído e interpretado el cuento, se les da una serie de preguntas a los alumnos relacionados al cuento.

Inicio

Para comenzar con la actividad se les realizo una dinámica denominada (la montaña) con el propósito de incentivar la integración del grupo, después de la dinámica se les indica ¡NIÑOS! Vamos a dar un paseo por la institución, observen las áreas verde, donde encontremos un árbol grande, nos sentaremos que les leeré un cuento llamado algo en la oscuridad.

Desarrollo

Se sale del aula para esto contamos con la ayuda de una pasante que invitamos, se les indica a los niños que observen el trabajo de las personas que elaboran en la institución cuando vallan caminando; luego se encuentra un árbol frondoso y se invitan a sentarse cómodamente que observen a su alrededor por si hay algún pajarito en el árbol, después de unos minutos comienza el relato del cuento; los niños muy atento a la expresión corporal como se iba haciendo la narración, logrando un completo silencio, posteriormente se les indica volver al aula, una vez allí se le pide leer el cuento para que estos analicen e interpreten de que trataba el cuento.-

Para finalizar se les da unas serie de preguntas y un dibujo para que las coloreen, que están relacionado con el cuento leído.

Cierre

Para cerrar la actividad se les distribuye a los alumnos unos papelitos como los del amigo secreto, y se les indica que cada uno debe escribir un mensaje de navidad al alumno a quien le regalará, después se le hace el intercambio, y se comenta de la actividad, sea le preguntas a los niños si les gusto y si quieren repetirla.

Comentarios

Esta actividad es de suma importancia para los niños sobre todo cuando son pequeños, los cuentos son estrategias que ayudan en la destreza y conocimientos de la literatura infantil, pues los niños aprenden divirtiéndose, además pone de manifiesto los valores como:

Solidaridad, cooperación, trabajo en grupo y se motiva a seguir aprendiendo del juego y la recreación.

Recursos Humanos

- Docente

- Alumno

- Padres y representantes

- Pasantes

Recursos Materiales

- Pizarra

- Material fotocopiado del cuento

- Hojas blancas

- Lápices

- Colores

- Marcadores

- Libros

- Pega

- ¿Qué es un cuento?

Es una narración ficticia que puede ser completamente creación del autor, o bien, puede basarse en hechos de la vida real, que podrían incluso ser parte de la vida del autor. Posee ciertas características que permiten definirlo a grandes rasgos.

Dentro de estas nos encontramos con que se trata siempre de una narración, del acto de contar algo en forma breve.

- Tipos de Cuentos: Hay dos tipos de cuento que son:

- Cuento popular: es una narración tradicional de transmisión oral. Se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero discrepan en los detalles.

Tiene 3 subtipos: los cuentos de hada o cuentos maravillosos, los cuentos de animales, y cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros autónomos.

- El cuento Liberio: es el cuento coceado y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión sin el juego de variantes característicos del cuento popular.

- Estructura del Cuento: el cuento se compone en tres parte

- Introducción o planteamiento: la parte inicial de la historia, donde se presentan todo los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la normalidad de la historia.

- Desarrollo o Nudo: Parte donde surge el conflicto, la historia toma forma y suceden los hechos más importantes.

- Desenlace o Final: Parte donde suele dar el clímax, la solución a la historia y finalizar la narración incluso en los textos con final abierto.-

Actividades Didácticas 2

Grado: 5to

II Etapa de Educación Básica

Área de Aprendizaje: lengua y Literatura

Objetivos: Generar la producción oral y escrita con intención artística en el niño y niña del 5to grado.

Tipo de Contenido: Procedimental.

Bloque de Contenido: El mundo de imaginación

Contenido: Texto literarios literatura lúdica (retahílas y trabalenguas.)

Ejes Integradores: Trabajo liberado

Evaluación: Formativa

Estrategia

Nombre: Juego rimado.

Objetivo: desarrollar el ingenio

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