Escuela tradicional. Algunas de las características identificadas son

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Selección 3

Los timbres es otra característica creada en la escuela tradicional, para marcar un horario a cumplir y un orden, actualmente se sigue utilizando.

Selección 4

Los largos pasillos eran muy utilizados en la creación de las escuelas tradicionales ya que de esta manera era más fácil el control de los alumnos en las aulas, cuando uno caminaba por ellos podía ver desde los pasillos fácilmente las aulas.

Selección 5

El cuadro de honor de los alumnos con mejor promedio hace referencia a la importancia que se le da al mejor, tiene que ver con la competencia y con premio hacia estos, como reconocimiento social.

Selección 6

Las tarimas en las aulas son significado del poder, poder referido al docente sobre los alumnos, estos están más arriba que el alumno, son superiores. En cuanto al pizarrón verde, es otra herramienta que se empezó a utilizar en las escuelas tradicionales.

Actividad 1.2

En cuanto valor pedagógico de la escuela tradicional en la realidad educativa actual, podemos decir que diferentes corrientes educativas o formas de enseñanza pueden convivir sin que uno suplante a otro, teniendo en cuenta también que estas se han desarrollado con una gran diferencia de tiempo y con una problemática social y un contexto histórico diferente.

Actualmente se busca que a través de la enseñanza que cada alumno pueda explotar al máximo sus potenciales, totalmente oponiéndose a la enseñanza tradicional.

La diferencia más marcada que podemos ver en con la enseñanza tradicional es el rol docente alumno. Se busca actualmente una relación bi -direccional donde haya dialogo, y el docente sea un guía para poder conseguir la enseñanza sin que este imponga la verdad absoluta.

Es fácil encontrar críticas en cuanto a la escuela tradicional, ya que como alumnas nuestras enseñanzas en la escuela y conocimientos dados, sobre todo en la escuela primaria han sido de este tipo, mientras que con las corrientes nuevas hemos tenido contacto a veces en algunos años del secundario o recién en este nivel que estamos cursando.

Podemos decir que la memorización y repetición de conceptos, hace que lo aprendido no perdure, y la enseñanza no se termine dando, ya que solo se recuerda en el momento de tener que dar la lección, esta característica de la escuela tradicional, son métodos aun utilizados que no creemos que sean beneficiosos en el proceso de enseñanza, ya que no crea individuos críticos, sino sumisos.

Como en la escuela tradicional es importante que ciertos conocimientos universales sean transmitidos a la mayor cantidad de individuos, pero eso no significa que sean transmitidos a todos por igual. Para esto es importante que no solo transfiramos conocimiento sino que también estemos como docentes abiertos a las indagaciones y curiosidades de los alumnos.

Podemos concluir diciendo que combinar algunas cosas de la escuela tradicional, con otras de la nueva, enriquece el proceso de aprendizaje, sin necesidad de descartar totalmente una, en este caso la tradicional que ha sido la base de la escolarización.

Alumnas:

Figueroa; Gisela

Rinaldi; Melanie