La Escuela Tradicional y Nueva.

...

CONCLUSIONES.

La importancia de conocer los antecedentes educativos, me brinda la oportunidad de reflexionar sobre cómo ha evolucionado el concepto de educación, mirándolo desde la perspectiva tradicional hasta la actual. Pude contrastar e identificar las prácticas de las escuelas tanto tradicionales como actuales, resaltando que los cambios de manera general fueron oportunos, ya que el aprendizaje trata de que todos los partícipes hablando de la relación maestro, alumno e incluso familia, asuman su responsabilidad en este proceso.

En su momento la escuela tradicional represento una forma de enseñanza, la práctica era extremista en cuanto al trato con el alumno, generalmente decían o hacían lo que estaba aprobado por la mayoría e incluso ponían de por medio la religión y las buenas costumbres, pero no se ocupaban de como el niño y su medio se relacionaban o si lo que aprendía le serviría para llevarlo a la práctica en su vida cotidiana; caso contrario al de la actualidad, en donde el alumno es la figura principal del proceso de enseñanza.

Considero importante las diferencias de ambas escuelas, porque ahora todos somos parte de una sociedad que nos demanda participar activamente, asumiendo responsabilidades que promuevan 3 puntos importantes, primero: una comprensión y asimilación de lo que aprendemos, construyendo nuestro propio aprendizaje de acuerdo a los elementos que nos rodean, segundo: un ambiente de respeto y ayuda mutua en la relación alumno-maestro y tercero: encontrar nuevas metodologías de enseñanza para apoyar el desarrollo de los niños, enfrentándolos a los retos de la vida, entendiendo que el docente al igual que el niño tienen un papel muy importante dentro de la educación.

REFERENCIAS

Pérez, G. (2006). Pedagogía de la Educación Tradicional. En Fundación Universitaria Luis Amigó. Facultad de Educación. Modulo teorías y Modelos Pedagogicos. (pp.111-120). Recuperado de http://es.slideshare.net/adrysilvav/modulo-teorias-y-modelos-pedagogicos-funlam

Principales representantes de la escuela tradicional y la escuela nueva. Recuperado de http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TeorContemEduc/U1/lecturas/TEX_1_SEM%201_RepEsc.pdf

Ruiz, Graciela. Modelos Pedagógicos Básicos. Recuperado de: http://www.marthajordan.com/posgrado/maestria/uigv/scu/modelospedag.htm el día 3 de agosto de 2012.

...