LA FUNCION DEL EDUCADOR EN LA PROMOCION DEL EJERCICIO FISICO Y LOS DEPORTES EN LOS JOVENES

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Con los ejercicios parciales o analíticos que son de corta duración se permite al estudiante intentar, fracasar, volver a interesarle y seguir practicando espontáneamente hasta lograr su realización. Además, activan el interés del alumno en adquirir o mejorar una habilidad que les será útil más adelante. Por eso, este tipo de ejercicio despierta el interés por poco tiempo o por una motivación en especial. El ejercicio analítico se le pueden incorporar actividades varias que compliquen el ejercicio convirtiéndolo en acciones totales en la total surgen una y otra vez situaciones nuevas que requieren una continua adaptación y, junto con el estímulo de un posible logro, como marcar un gol y ganar el juego, activan la práctica durante mucho tiempo.

Con lo anterior se revela una cadena que empieza con el ejercicio parcial o analítico que por medio de las actividades logra llegar hasta la acción total, prolongando la motivación y activando al estudiante cada vez más

Es así como se concluye el tema de la cual se rescatan las siguientes ideas como las importantes:

- la educación tiene como fin preparar al ser humano para la autorrealización y una correcta relación de este con el mundo.

- El docente es el encargado de planificar el proceso educativo y de aprendizaje que el/los jóvenes deben de acatar y realizar.

- La misión de los educadores consiste en ofrecer ejercicios, entregar el material didáctico y dar la información, así mismo tienen que estimular al alumno, motivándolo a que de forma autónoma y sin presión por parte de sus mayores o compañeros desee ensayar y probar según las indicaciones del docente.

- Una forma de prolongar la motivación y activar al estudiante cada vez más es por medio de los el ejercicios parciales o analíticos aprovechando las actividades hasta impulsarlos con la acción total.

Trabajos citados

Ibañez, E. W. (2011). la ejercitacion.

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