Problemas de aprendizaje, bases para su identificación

Universidad del Desarrollo Profesional.

Especialidad: Desarrollo e Integración Infantil

Materia: Problemas de aprendizaje, bases para su identificación.

Maestra: Dra. Alma Janeth Armenta Salazar

Proyecto: “Factores físicos, bioquímicos, emocionales o hereditarios que causen los problemas de aprendizaje y formas de detección e intervención para la reincorporación del alumno al ambiente escolar.”

Alumna: Nadia Citlalli García Balderas.

Matricula: 59185824

Lázaro Cárdenas, Michoacán.

Trabajo final.

Fecha:

 04/07/2018

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Contenido

Introducción        3

Objetivo General        4

Breve reseña        4

Desarrollo        5

Conclusión General        9

Anexos        10

Bibliografía        11

Introducción

El sistema central nervioso es una parte importante en el funcionamiento de toda la información que se presenta en nuestra vida, sus alteraciones junto con las partes que componen dicho sistema. El SNC consta del cerebro y la médula espinal.

El cerebro está alojado y protegido por el cráneo (la cavidad craneal) y la médula espinal fluye desde la parte posterior del cerebro, en el centro de la columna vertebral por el canal espinal, deteniéndose en la región lumbar. El cerebro y la médula espinal están ambos alojados dentro de una membrana protectora de tres capas como las meninges.

El Sistema Nervioso Central se ha estudiado durante décadas por médicos, anatomistas y fisiólogos, pero todavía guarda muchos secretos. Nuestros pensamientos, nuestros movimientos, nuestras emociones y nuestros deseos son generados en su interior, pero todavía nos falta mucho para llegar a conocer todos sus misterios.

La neuropsicología es el estudio de los trastornos de comportamiento cognitivos y emocionales en relación con un disfuncionamiento cerebral. La neuropsicología es la disciplina que trata acerca de las funciones mentales superiores en sus relaciones con las estructuras cerebrales. Desde un punto de vista clínico, la neuropsicología permite establecer correlaciones, llamadas correlaciones anatomo-clínicas, entre lesiones cerebrales y/o afecciones cerebrales y alteraciones de las funciones cognitivas. La neuropsicología clínica permitió así establecer una semiología de los trastornos cognitivos y emocionales asociados a una lesión cerebral o, más ampliamente, a una patología neurológica.

Dentro de este trabajo se verá reflejado las aportaciones que se brindaron en las cuatro semanas de la especialidad. Tomando en cuenta los aspectos básicos que se tienen a lo largo del desarrollo y hablando sobre tres trastornos como el TDAH (Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad), Ansiedad y Autismo.

Objetivo General

Que el participante identifique y analice los sucesos, elementos y características que se presentan en las diferentes técnicas para la evaluación y seguimiento para la estrategia de orientación en el individuo. Con la finalidad de reflexionar y analizar el impacto del contexto en el comportamiento del individuo, dando como resultado un enfoque de posturas y recomendaciones para trabajar las diferentes situaciones.

Breve reseña

En este trabajo se plasma todo el conocimiento que se tuvo a lo largo de toda la materia, sobre todo de las investigaciones que se llevaron a cabo, como lo es este proyecto final, en el que expondremos nuestro aprendizaje sobre las diversas formas de diagnosticar algún trastorno, como afecta esto en el aprendizaje de la persona o del individuo, donde a su vez cuales son los pros y contras, las funciones y disfunciones que se vieron en la parte de los lóbulos cerebrales, los cuales son parte importante para el proceso del aprendizaje, así como lo son los hemisferios y que efecto positivo y negativo tiene en esta parte.

La materia fue excelente, creo que es una manera de conocer un poco más de lo que ya sabemos y lo que conocemos es una forma de retroalimentarla y más si es indagando o preguntan sobre estos temas, que creo lo poco que se vio en estas cuatro semanas, fueron primordiales, me hubiese gustado que durara más, pero por el momento me llevo un excelente conocimiento y también el apoyo que proporciono la maestra para resolver nuestras dudas acerca de temas que como lo vuelvo a reiterar son poco conocidos hasta el punto en que se muestra al mundo, son temas interesantes que en lo personal todas las personas deberíamos estar informadas para poder ver este tipo de alteraciones o trastornos como algo normal pero que su vez, podamos tratarlos sin necesidad de hacer a un lado a la persona.

Desarrollo

Para la realización de dicho proyecto el cual se realizó en el Centro Neuropsicopedagógico del Puerto, donde tuve la oportunidad de poderlo llevar acabo, entrevistando a la Psicologa Daisy Yoshiri Sánchez Serrato, quien se encarga de brindar terapias psicologías a los niños, jóvenes y adultos en dicho centro que se encuentra ubicado en la Cd. de Lázaro Cárdenas, Michoacán, a continuación se plasmara la información que amablemente nos proporcionó, donde a su vez finalizando las preguntas, daré un breve resumen de todo lo antes mencionado.

1. Razón social del centro Neuropsicopedagógico del Puerto.

R: Es llevar un desarrollo integral de los pacientes en todos los aspectos, en todos los sentidos, donde se trabaja con las áreas psicológicas, neurológicas, área de aprendizaje y el área social.

1. Podría comentarme que fuentes de incorporación tienen para sus pacientes, en el caso en que exista alguna alteración de la memoria o en el aprendizaje.

R: Por lo general los pacientes acuden a nosotros, son pacientes quienes nos recomiendan con ellos o personas que conocen el centro.

1. ¿Cómo describe de forma detallada el proceso para identificar alteraciones en el aprendizaje?

R: Por lo general comienzan con los síntomas que los padres o los tutores o la persona en cargada empieza a manifestar que el paciente tiene, entonces después de conocer los síntomas que manifiestan se empieza una indagación, se empieza a preguntar o indagar sobre los antecedentes de la persona o del paciente, en esos antecedentes si hubo algún accidente, alguna enfermedad o si hubo un problema en el nacimiento o en él durante el embarazo, incluso en su desarrollo entonces es muy probable que tenga alguna afectación, lo que se realiza después es un estudio neurológico por lo tanto.