UNIDAD DIDACTICA "El vivero" sala de cinco años.

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El ambiente natural y social:

- Confrontamos ideas previas observando el afiche que confeccionamos previamente, agregamos información.

- Conversamos sobre lo observado en el vivero. Confeccionamos un dibujo.

- Preparamos la tierra con ayuda de algún papa voluntario y plantamos la plantas que compramos.

- Plantamos semillas en macetas y las regamos.

- Regamos periódicamente las plantas y las semillas que plantamos y registramos cuando comenzamos a notar cambios (crecimiento).

- Conversamos sobre los cuidados que deben tener las plantas. La necesidad de luz, agua, sol en ellas. Pensamos que sucede si les falta algo de lo mencionado? Registramos.

- Dibujamos opuestos: planta bien cuidada (feliz) y planta sin cuidados (triste) .

- Realizamos experimentos:

-Colocamos algunos tallos traídos del vivero en frascos con agua y otros en macetas con tierra. Observamos diariamente que sucede.

-colocamos en un vaso una batata de modo que el agua toque solo la mitad del vegetal y observamos diariamente que sucede. Realizamos la misma experiencia con una zanahoria y con papas. Registramos mediante dibujos el proceso.

-pedimos a los niños que traigan claveles blancos. Colocamos los mismos en agua con tintas de diferentes colores. Observarán diariamente los cambios ocurridos en las flores.

- La docente trae plantas con y sin flor. Coloca una por mesa. Las observamos describimos y luego dibujamos. La docente dará una breve explicación sobre las mismas: si son de interior o exterior, si tienen flores o no y porque, los cuidados que ellas deben recibir.

Practicas del lenguaje:

- Se leerán diversos cuentos acordes a la unidad didáctica por ejemplo “el cuento de una enorme zanahoria”

“el nabo gigante “y otros de nuestra biblioteca.

- Visitaremos la biblioteca del jardín y tomaremos libros de plantas. La docente leerà información que considere acorde para la edad.

- Se continuará trabajando con el nombre propio: observación de las letras, similitudes con carteles de nombres de otros nenes, escritura del mismo.

Educación visual:

- Realizaremos diversos dibujos registrando la salida al vivero, los cambios observados en plantas, vegetales, flores.

- trabajaremos con las formas: líneas rectas y onduladas, abiertas y cerradas, puntos.

- Realizaremos collage con papel de diario y de revistas y papel glase.

- Dibujaremos flores diversas y las pintaremos.

- Sellamos con pelotas de papel de diario y temperas.

- Realizamos fondos con tizas de colores. Dibujamos arriba con tempera.