ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA INCORPORAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO EDUARDO DELFIN MENDEZ DEL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA, ESTADO GUÁRICO
Enviado por Christopher • 21 de Octubre de 2018 • 961 Palabras (4 Páginas) • 569 Visitas
...
Grafico 2
[pic 5]
Cuadro 5
Indicador: Orientación
Alternativas de Respuestas
Total
Respuestas
S
C.S
AV
C.N
N
F
%
F
%
F
%
F
%
F
%
F
%
5.-¿El docente orienta a los padres para que se integren en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes?
10
28.57
6
17.14
10
28.57
4
11.42
5
14.28
35
100
6.-¿El docente orienta a los padres acerca del resultado del rendimiento de su hijo?
7
20
12
34.28
8
22.85
3
8.57
5
14.28
35
100
7.-¿El docente atiende de manera continua el desarrollo integral del estudiante?
4
11.42
12
34.28
15
42.85
0
0
4
11.42
35
100
Total
59.99
85.7
94.27
19.99
39.98
Fuente: Guaimarata (2.016)
Interpretación:
De acuerdo a las respuestas emitidas por los padres y representantes se evidencio que el 94,27% expreso que algunas veces el docente orienta a los padres, el 59,99% dijo que siempre, de igual manera, el 85.7% de ellos manifestó casi siempre, el 39,98% contesto, que, nunca y el otro 19.99% expreso que casi nunca son orientados.
Grafico 3
[pic 6]
Cuadro 6
Indicador: Planificación
Alternativas de Respuestas
Total
Respuestas
S
C.S
AV
C.N
N
F
%
F
%
F
%
F
%
F
%
F
%
8.-¿El docente planifica actividades para conseguir los objetivos trazados?
12
34.28
5
14.28
14
40
0
0
4
11.42
35
100
9.-¿El docente diseña actividades alternativas para el logro de los objetivos?
13
37.14
7
20
7
20
2
5.71
6
17.24
35
100
10.-¿El docente considera la realidad del medio al establecer los objetivos?
7
20
13
37.14
...