Educar y ser educado
Enviado por Albert • 30 de Diciembre de 2018 • 781 Palabras (4 Páginas) • 269 Visitas
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Sigmund Freud
ETAPA: “Latencia” 6-12 Años
Jean Piaget
“Operaciones Concretas” 7-12 Años
Zona Erógena: Los impulsos sexuales se aquietan, pero no desaparecen
Energía psíquica=Conocimiento Conductas:Introducción a la cultura de forma directa a través de la escolaridad.
Pensamiento: Surge la lógica inductiva, Posee de la lógica, es capaz de coordinar operaciones en el sentido de la reversibilidad, se suma el concepto de adición.
Conductas: Resuelve problemas concretos, aprende a clasificar.
La relación entre estas etapas es la adquisición de conocimiento mediante un medio externo. A través de la escolaridad surgen distintos concepto nuevos los cuales son un reto para el aprendizaje del niño.
Sigmund Freud
ETAPA:“Genital” 12 Años en adelante
Jean Piaget
“Operaciones Formales”12 Años en adelante
Zona Erógena: Aparatos reproductores
Resurgimiento de la pulsión sexual, orientada a las relaciones sexuales
Conductas: Deseo sexual fuera de la familia, preservar la especie se convierte en objetivo
Pensamiento: implica situaciones hipotéticas y a menudo se requiere en la ciencia y las matemáticas.
Conductas: Preocupaciones sobre identidad y sociedad, uso de razonamiento hipotético deductivo.
La relación que encuentro entre estas etapas es que en las dos existe un reconocimiento por dicha identidad causando intrigas, preocupaciones y deseos por tener esa convivencia cercana al sexo opuesto.
CONCLUSIÓN:
Puedo concluir que estos dos autores son conscientes que para un desarrollo del ser humano necesitamos pasar por ciertas etapas.
En la etapa de “latencia” considero que hay cierta relación con la etapa de “operaciones concretas” ya que las dos etapas se enfocan al desarrollo del conocimiento, su entorno crece y se va desenvolviendo de mejor manera gracias a los aprendizajes que va adquiriendo.
De ahí en fuera Sigmund Freud enfoca sus etapas en relación a la sexualidad(libido) a comparación de Piaget que hace mucha referencia en sus etapas a el desarrollo de la inteligencia,adquisición de conceptos que según la edad los vamos entendiendo de una mejor manera.
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