¿Qué objetivos me propongo para llevar adelante mi praxis docente?

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Yo creo que nosotros como docentes debemos hacer que podamos desempeñarnos en el aula, sin ataduras , si bien es necesario tener un apoyo teórico pero también hay que dejarnos expresarnos libremente para poder reflexionar acerca de la misma y aprender en el día a día de nuestros errores y aciertos, del aprender en conjunto con los niños , teniendo en cuenta sus intereses, inquietudes, etc.

Y con esto estoy de acuerdo en lo que menciona Vilma Pruzzo en su texto “Las prácticas: una concepción epistemológica, ética, política y didáctica de la formación docente”.

“…En las interacciones aprenden a emplear el razonamiento práctico ante una realidad conflictiva. Además aprenden a vivir juntos los unos y los unos de los diversos y construir en el “entre” su formación para el ejercicio de una democracia critica, la formación política, que no es más que el aprendizaje de la participación genuina en la lucha contra la injusticia…”

Y también en que es necesario que las practicas se pongan en un primer año porque si bien la teoría nos sirve pero también las prácticas, el estar ahí en contacto, el equivocarse y poder remediar eso es muy importante sino después llegas a un tercer año en el que te toca llegar a sala y te sentís a la deriva y a la deriva en todo sentido.

“….Lo que se quiere hacer es poner practicas desde el primer año de estudio…” (Vilma Pruzzo)

“…Lo que se quiere es práctica y teoría articuladas, desde el inicio de la formación…” (Vilma, Pruzzo)

Al poder lograr estas situaciones desde un primer año de estudio, uno ya está más envuelto dentro de las experiencias y no nos costaría tanto al planificar, al entrar, al estar en contacto con los niños.

Vilma Pruzzo en esto menciona “… Que las situaciones practicas van más allá de la aplicación de saberes teóricos. Implican por ejemplo, la toma de decisiones y deliberaciones éticas vinculadas a las consecuencias de la acción…”

CONCLUSIÓN:

Para concluir con este ensayo opino lo que he mencionado anteriormente , que se debe empezar en un primer año con las practica e ir en conjunto con la teoría, y dejarnos que apostemos a algo nuevo, que sea un espacio de aprendizaje. Y un aprendizaje en conjunto con los niños, teniéndolo en cuenta al niño, sus intereses y necesidades.

Como dice Philippe Meirieu en “Frankenstein Educador” .

“….La pedagogía debe centrarse en el niño, el cual se convierte en el actor principal de su propia educación si descubre y construye por sí mismo lo necesario para su propio desarrollo…”

“…La finalidad de la empresa educativa es que: aquel que llega al mundo sea acompañado al mundo y entre en conocimiento del mundo, que sea introducido y no moldeado, ayudado y no fabricado…”

“…Que el hombre pueda ser obra de sí mismo…”.