Tablas Descriptivas. Características de la escuela tradicional y la nueva escuela

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Tabla. 2

ESCUELA NUEVA

ESCUELA

TRADICIONAL

Metodología

- Enseña bajo un modelo natural y de experimentación.

- Considera al niño como un artesano de su propio conocimiento.

- Los contenidos educativos se organizan partiendo de lo simple y concreto hacia lo complejo y abstracto.

- Trata por igual a mujeres y hombres.

- Enseña bajo un régimen de disciplina y castigo

- Enseña al niño mediante la exposición oral y visual del maestro de una forma descriptiva, declarativa y cronológica.

- Se le impone al niño modos de ver, de pensar y de actuar basados en los medios sociales aceptados.

- Se evalúa la cantidad del conocimiento transmitido que ha quedado impreso mediante la memorización del niño.

Materiales que utiliza

Los recursos didácticos que permiten la manipulación y experimentación, contribuyendo a educar los sentidos, garantizando el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades individuales.

Las ayudas educativas deben ser lo más parecidas a la real para facilitar la percepción y forme imágenes mentales que garanticen el aprendizaje.

Concepción de la enseñanza

Preparar al niño para querer y para realizar en su vida la supremacía del espíritu.

Desarrollo de la individualidad del niño.

Liberación de las potencias espirituales.

- Aprendizaje acumulativo.

- Información memorizada.

- Ciudadanos buenos al servicio de la monarquía.

Rol del docente

Facilitador.

Autoridad que educa, dirige y convence.

Rol del Alumno

- Conocer el aprendizaje dependiente de la experiencia y no de la recepción.

- Prepararse como ser humano, consciente de su dignidad de hombre.

Receptor de la información de forma pasiva sin analizar la información, solo memorizar.

CONCLUSIÓN.

La escuela tradicional enseña bajo un régimen de sometimiento dando poca oportunidad a los educandos de pensar por sí solos y llevar a cabo lo aprendido a su vida cotidiana; la escuela nueva desarrollo más al educando su capacidad de pensar en lo aprendido y llevarlo a cabo a sus necesidades.

Juan Amos Comenius a pesar de que se considera como pedagogo de la escuela tradicional creo fue de los precursores de la escuela nueva al elaborar un sistema de enseñanza basado en la experiencia, la observación, los sentidos y la razón de los alumnos.

REFERENCIAS.

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TeorContemEduc/U1/lecturas/TEX_1_SEM%201_RepEsc.pdf

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TeorContemEduc/U1/lecturas/TEX_2_SEM2_ModTrad_Nuevo.pdf

http://etac.clientes.tralcom.com/tc-etac/cursos/TeorContemEduc/U1/lecturas/TEX_3_SEM3_PedTrad.pdf