Titulo: Bajo rendimiento escolar

...

Mal nutrición: estado clínico en el que las personas sufren carencias nutricionales (desnutrición) o bien un exceso de ciertos nutrientes (hipernutrición).

Anemia: en la infancia es frecuente observar cuadros clínicos de anemia asociado a diferencias nutricionales. Que es un síndrome que se caracteriza por la disminución anormal del número o tamaño de los glóbulos rojos que contiene la sangre o de su nivel de hemoglobina.

¿Cómo se produce a desnutrición infantil?

Se produce porque el cerebro no tiene un desarrollo adecuado es el resultado de varios factores, siendo uno de los principales la pobreza, pero también la falta de educación, mala alimentación y una vida sedentaria. Los niños pertenecientes a familias de muy bajos ingresos sufren un retraso de crecimiento que es casi siete veces mayor que los niños que se encuentra en familias de ingreso más alto. Se puede decir que la desnutrición es un problema causado por la mala o poca ingesta de alimentos ya que al no ingerir los alimentos suficientes el cuerpo no recibe las vitaminas y proteínas que necesita. Nuestras defensas quedan más inmunes a ataques de enfermedades ya que el cuerpo carece de plaquetas que son defensas a todo tipo de ataques de virus.

Características de la desnutrición:

Durante la infancia se produce el mayor desarrollo y crecimiento de la vida de una persona. Por eso es muy importante que los niños tengan una buena alimentación, ya que de lo contrario se puede caer en distintos grados de desnutrición y malnutrición. La desnutrición infantil es consecuencia de la poca ingesta de alimentos en la infancia. Durante la niñez es la etapa en la que más se necesitan de nutrientes para poder desarrollarse en forma adecuada.

Esta poca ingesta de alimentos puede deberse a la falta de alimento en lugares muy pobres del planeta, en los cuales no pueden acceder a una canasta básica de alimentos. Los que más sufren esta falta de alimentos son los niños, esta situación se ve agravada por infecciones oportunistas que pueden producir entre otras cosas: diarrea y deshidratación. La desnutrición trae como consecuencia niños de baja estatura, delgados, pálidos, débiles y muy enfermizos, tienen problemas en el aprendizaje y en la capacidad intelectual. Tienen mayor posibilidad de ser obesos en la edad adulta. Madres desnutridas conciben niños desnutridos y las madres anémicas tienen mayor riesgo de problemas en el parto y que sus hijos sean de peso bajo.

Tipos de desnutrición infantil.

- Desnutrición crónica: un niño que sufre desnutrición crónica presenta un retraso en su crecimiento. Se mide comparando la talla de un niño con el estándar recomendado para su edad. Indica una carencia de los nutrientes necesarios durante un tiempo prolongado, por lo que aumenta el riesgo de que contraiga enfermedades y afecta el desarrollo físico e intelectual del niño. La desnutrición crónica siendo un problema de mayor magnitud en cuanto al número de niños afectados, es a veces invisible y recibe menor atención. El retraso en el conocimiento puede comenzar antes de nacer, cuando el niño aun esta en el útero de su madre. Si no se actúa durante el embarazo y antes del que niño cumpla los 2 años de edad, las consecuencias son irreversibles y harán sentir durante el resto su vida.

- Desnutrición aguda moderada: un niño con desnutrición aguda moderna pesa menos de lo que le corresponde con relación a su altura.se mide también por el perímetro del brazo, que está por debajo de estándar de referencia. Requiere un tratamiento inmediato para prevenir que empeore.

- Desnutrición aguda grave o severa: es la forma de desnutrición mas grave. El niño tiene un peso muy por debajo del estándar de referencia de su altura. Se mide también por e perímetro del brazo. Altera todos los procesos vitales del niño y conlleva un alto riesgo de mortalidad. El riesgo de muerte para un niño con desnutrición aguda grave es de 9 veces superior que para un niño en condiciones normales. Requiere atención médica urgente.

- Carencia de vitaminas y minerales: la desnutrición deuda a la falta de vitaminas y minerales (micronutrientes) se puede manifestar de múltiples maneras. La fatiga, la reducción de la capacidad de aprendizaje o de inmunidad son algunas e ellas

¿Qué consecuencias puede traer la desnutrición?

La desnutrición produce una detención en el crecimiento y desarrollo. Los niños desnutridos son más venerables a enfermar, teniendo menor capacidad de aprendizaje y rendimiento escolar, menor posibilidad de inclusión social.

Todo comienza desde los lactantes y el de los niños de edad preescolar, ya que este periodo de la vida se caracteriza por un rápido crecimiento, que exige un consumo mayor de calorías y de nutrientes, al igual con todo proceso de desarrollo.

Causas de la desnutrición:

La desnutrición infantil es el resultado de la ingesta insuficiente de alimentos (en cantidad y calidad), la falta de una atención adecuada y la aparición de enfermedades infecciosas. Detrás de estas causas inmediatas, hay otras subyacentes como son la falta de acceso de alimentos, la falta de atención sanitaria, la utilización de sistemas de aguas y saneamientos insalubres, y las prácticas deficientes de cuidado y alimentación. En el origen de todo ellos están las causas básicas que incluyen factores sociales, económicos y políticos como la pobreza, l desigualdad o una escasa educación de las madres.

¿Cuál es la diferencia entre el hambre y la desnutrición?

La desnutrición es una forma clínica del hambre. puede medirse con indicadores como:

- Peso por la edad

- Estatura para la edad(retraso del crecimiento)

- Peso para la estatura.

El hambre también abarca formas menos graves que no se consideran clínicas.

El impacto del hambre en el aprendizaje

La relación entre el hambre y el aprendizaje es preciso tener una perspectiva a largo plazo: lo que ocurre en una determinada etapa de la vida afecta a las etapas posteriores y lo que sucede a una generación afecta a la siguiente.

• La nutrición durante el embarazo y los dos primeros años de vida determina en gran medida la futura capacidad intelectual del individuo. Así como los factores genéticos, la estimulación