Análisis de los diferentes currículos y base curricular en los niveles: inicial, básico y medio del Ministerio de Educación.

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Realizar dos actividades de cada enfoque, recuerde debe llevar inicio, desarrollo y cierre, también con actividades compleja.

Actividades de nivel básico

Actividad correspondiente al enfoque socio-cultural. 1

Inicio

- Entro al aula, saludo a los estudiantes.

- Cantamos una canción como de costumbre.

- Hago una retroalimentación del tema discutido la clase anterior.

- Antes de entrar al tema, le pregunto ¿Que se celebra en nuestro país? Cuando den diferentes opiniones y lleguen donde quiero empiezo con el tema.

Desarrollo

TEMA

- El carnaval vegano

- Historia del carnaval

- Dividirlo en grupos a imitar a los diablos cojuelos.

Cierre

Conclusión sobre el tema.

Aclarar dudas sobre el mismo.

Tarea

Enfoque socio cultural 2

Nivel básico, Religión

Inicio

Saludarlos con amor y alegría, luego cantamos una canción como de costumbre.

Desarrollo

Tema

La virgen

-De entrada les pregunto a cada uno de ellos, cual virgen pertenece a su comunidad?

-De actividad, cada uno hará unas líneas, donde diga ¿Quién es la virgen para ti?

Cierre

Cada uno leerá sus líneas, damos las gracias por el día y asigno su tarea.

Enfoque Socio critico 1

Nivel básico, sociales

Inicio

- Entro al aula, saludo a los estudiantes.

- Cantamos una canción como de costumbre.

- Hago una retroalimentación del tema discutido la clase anterior.

- Poner al descubierto los saberes previos de los alumnos.

Desarrollo

TEMA

El descubrimiento de América

Leer el texto en el libro

Luego preguntarles, las causas y consecuencia del mismo.

Cierre

Conclusión del tema, aclarar dudas y asignar la tarea.

Enfoque socio- crítico 2

Nivel básico

Sexto grado. Artística.

Inicio

Después de un cordial saludo, cantamos una canción, organizo los alumnos y los preparo para entrar en materia.

Busco los útiles necesarios y que vallan hacer de uso.

Desarrollo

Tema

Los colores

Los divido en grupos de tres o cuatro para empezar la actividad.

Les hablo un poco de los colores.

Les entrego por grupo, pincel, pintura en diferentes colores y envases.

Luego para ponerlos a analizar y criticar entre ellos, los pongo con los diferentes colores a crear un nuevo color diferente cada grupo. Luego de lograrlo, pintar un dibujo.

Cierre

Comentar con ellos como lograron hacerlo, cuales colores combinaron para lograrlo.

Tarea.

Enfoque por competencia 1

Nivel básico

Sexto grado, español.

Inicio

Después de un cordial saludo, cantamos una canción como de costumbre.

Desarrollo

Tema

La inspiración

Pongo a los niños/as a leer un tema breve del libro con palabras subrayadas.

Luego para aumentar el vocabulario, les digo que busquen las palabras subrayadas y con cada una de ellas hagan una oración simple.

Cierre

Corrijo su trabajo y aclaramos dudas, intercambiamos ideas y asigno su tarea.

ENFOQUE POR COMPETENCIA 2

Nivel básico

Inicio

Después de un cordial saludo, cantamos una canción.

Les hablo un poco de formación para que sean más organizados y aplicados.

Desarrollo

Tema

Mapa conceptual

Pongo a prueba los saberes previos sobre lo que es para ellos un mapa conceptual.

Luego