Ejemplo de los mejores VALORES EN LA PRACTICA DOCENTE

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Óscar niño con sobre peso, muy temeroso y ansioso, cuando algo le salía mal se golpeaba y solía meterse debajo de la mesa para que nadie lo mirara, hijo de padres separados y su mamá y abuela dueñas de bares y cantinas. El niño al ser recogido del jardín pasaba tiempo metido en esos lugares ya que sus mamas ahí trabajan.

Arturo muy hiperactivo y voluntarioso estaba en mayor convivencia con su papá porque su mamá por las noches trabajaba de bailarina en un club nocturno el tiempo que le dedicaba a su hijo era muy poco.

Fernanda hija de padres divorciados una niña extremadamente voluntariosa a la que nada se le podía negar, acostumbrada a que su mami le cumpliera sus caprichos no la limitaban y le ponían reglas en casa.

Estos fueron los casos sobresalientes los de los demás alumnos se debía a que simplemente no tenían reglas en casa.

Para el primer mes estábamos creando nuestras normas de convivencia escolar donde ellos dieron sus aportaciones y ayudaron a escribirlas en una cartulina la cual pegamos en la pared.

Observe que eran muy activos y fui trabajando con ellos situaciones en las que no estuviéramos que estar precisamente en el salón de clases sino actividades al aire libre donde les daba las indicaciones y condiciones para poder salir y realizar la actividad por ende la mayoría las tenía que respetar si querían salir.

Los niños realizaron exposiciones de temas en los que se tenían que expresar frente a sus amigos. A todos les brinde el mismo afecto y cariño, Óscar comenzó a salir de bajo de la mesa, Arturo empezó a ser más ordenando, Kimberly era más respetuosa y afectuosa conmigo, Fernanda talvez no dejo de ser voluntariosa pero en el salón de clases empezó a autorregularse. Los niños comenzaron a cuidar su salón recogían la basura que tiraban y permanecían en orden trabajando y comenzaron a ser más solidarios.

Los padres de familia que en un inicio no asistían a juntas, comenzaron a involucrarse en los talleres y proyectos con sus hijos. Y para finalizar el ciclo escolar proponían que yo les diera de nuevo tercero; a lo cual yo simplemente les explique que todo es un proceso los niños debían seguir sin mí y convivir y trabajar con otra maestra, tampoco debían acostumbrarse porque entonces se volverían dependientes de mí. Ellos siguieron su marcha fue un gusto saber que siguieron siendo niños ordenados, aplicados y participativos. No fue un grupo fácil pero debo decir que fue un grupo en el que me sentí verdaderamente satisfecha no con el afán de enaltecerme si no porque mis hijos como yo les decía lograron un gran avance.

Siempre he dicho que la maestra debe moldear a los alumnos su forma de ser y de trabajar los alumnos siempre serán el reflejo de su maestra.

EL Elemento de la moral alude a la relación del sujeto con las regulaciones sociales; refiere a “la relación práctica singular de una persona con las normas y reglas de conducta correcta.” (Heller:1995). A esta relación individual con el aspecto normativo de una sociedad le llamaremos moralidad.