FASE DE EJECUCION DE UN PROYECTO EDUCATIVO.

...

Una vez realizada la matriz FODA esta evidencia que en la institución requiere de la conformación de brigadas estudiantiles para contrarrestar la violencia observada entre los estudiantes.

CRITERIO PARA LA PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS:

- Valor del problema para la comunidad.

- Probabilidad de enfrentarlo con éxito.

- Apoyo comunitario.

- Impacto sobre otros problemas.

Los criterios seleccionados anteriormente le daremos un valor de 0 y 1 siendo 1= 25%.

Tabla 2: Matriz de priorización de problemas del Ciclo Básico El Tigre.

Problema

Criterios

Subtotal

Valor del problema por la comunidad

Probabilidad de enfrentarlo con éxito

Apoyo comunitario

Impactos sobre otros problemas

Violencia física y verbal entre estudiantes.

1

1

1

1

4/4

Planta física deteriorada

1

0

0

1

2/4

Apatía en el personal docente, ante las diversa situaciones problemas

1

0

0

1

2/4

Inseguridad, por falta de cerca perimetral

1

0

0

1

2/4

Fuente: Equipo Investigador (2017)

SELECCION DE PROBLEMA.

La selección del problema se representa en la tabla 3

Tabla 3: Matriz de decisión y priorización de problema (DPP)

Problema

Subtotal

Calculo

DPP

Violencia física y verbal entre estudiantes.

4/4

4/4x100

100%

Planta física deteriorada

2/4

2/4x100

50%

Apatía en el personal docente, ante las diversa situaciones problemas

2/4

2/4x100

50%

Inseguridad, por falta de cerca perimetral

3/4

2/4x100

75%

DPP

Decisión

Menor de 50%

No elegible

Mayor o igual a 50% y menos de 75%

Medianamente elegible

Mayor ó igual de 75%

Altamente elegible

Fuente: Equipo investigador (2017)

Una vez realizada la Matriz de decisión y priorización de problema, se observa que la Violencia física y verbal entre estudiantes alcanzó un porcentaje en la toma de decisiones de 100%, tal como se observa en la tabla 3. por lo tanto, es el problema seleccionado por el equipo investigador.

El problema antes citado puede mitigarse con la conformación de brigadas de vigilancia estudiantiles, bajo la orientación del personal docentes, instruidos previamente por los cuerpos de seguridad de la zona.

Anexo 1.1. INSTRUMENTO APLICADO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ANZOÁTEGUI. EXTENSIÓN ELTIGRE

“CICLO BASICO EL TIGRE”

Proceso de Transformación Curricular 2016

- ¿Está de acuerdo con la implementación del horario de clase de 7:00am a 5:25pm?

Si No ¿Por qué? [pic 1][pic 2][pic 3]

- ¿Está de acuerdo con el cambio de los programas de estudio?

Si No ¿Por qué? [pic 4][pic 5][pic 6]

- Considera que la fusión de algunas materias es:

Excelente Buena Regular Mala [pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]

- ¿ Los docentes han tenido buena receptividad en la implementación del Nuevo Cambio Curricular?

Si No ¿Por qué? [pic 11][pic 12][pic 13]

- La creación de los Grupos Estables es:

Excelente Buena Regular Mala [pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]

- ¿Considera que los Grupos Estables contribuyen a la formación de los estudiantes?

Si No ¿Por qué? [pic 18][pic 19][pic 20]

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