Planificación de unidad de séptimo grado.

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3x4=12 2x4=8 1x4=________ 0x4=________ -1x4=________ -2x4=________

b) Para hallar 3x (-5). Continúan el siguiente patrón

3x (-5)= -15 2x (-5)= -10 1x (-5)=________ 0x (-5)_______ -1 x (-5)=__________ -2x (-5)=_________

4. Los estudiantes desarrollaran competencias computacionales asociadas a las operaciones con enteros a través de ejercicios de cálculo mental; ejemplo- 10 x(-3), (-5)x 2, (-2)3

5. Para cálculo de raíces cuadradas y otras raíces estudiadas en la unidad, conviene que los estudiantes utilicen factorización prima. Por ejemplo:

Hallar:

˭˭ ˭ ˭22[pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

6. Estiman raíces cuadradas de números enteros: los estudiantes pueden considerar el cuadrado perfecto mayor mas próximo y el cuadrado menor más próximo del numero dado.

Por ejemplo:¿ entre cuales números enteros esta la raíz cuadrada de 76? Como64˂76 ˂ 81, ˂9[pic 6][pic 7]

Recursos

- Libros de textos

- Cuaderno de trabajo

- Pizarra

- Tiza

- Borrador

- Laminas

Evaluación

Se realizara a través de:

- La participación activa de los estudiantes durante todo el proceso.

- Exposiciones

- Asistencia

- Ejercicios variados

- Trabajos prueba escrita al finalizar la unidad

Plan de unidad de Aprendizaje

Escuela: Ana Luisa Gutiérrez Área de Aprendizaje: Matemática

Maestra: Rosa Familia Grado: 7mo Título de la Unidad: Números Racionales

Tiempo: un mes

Propósitos y Competencias

- Identificar números racionales

- Representar los números racionales en la recta numérica

- Comparar y ordenar racionales.

- Determinar el valor absoluto y el opuesto de un entero racional.

- Escribir números grandes y pequeños en notación científica.

- Escribir en notación estándar, números y escritos en notación científica.

- Estimar resultados de operaciones con números racionales

- Resolver problemas utilizando números racionales

Contenidos conceptuales

- Concepto. Diferentes formas de expresar un número racional.

- Representación sobre la recta numérica.

- Valor absoluto.

- Orden de los racionales.

- Notación científica

- Aplicaciones. Resolución de problemas.

Contenidos Procedimentales.

- Identificación de los números racionales

- Representación los números racionales en la recta numérica

- Comparación y ordenamiento racionales.

- Determinación del valor absoluto y el opuesto de un entero racional.

- Escritura de números grandes y pequeños en notación científica.

- Escritura en notación estándar, números y escritos en notación científica.

- Estimación de resultados de operaciones con números racionales

- Resolución de problemas utilizando números racionales

Contenidos Actitudinales

- Gusto y disfrute al identificar números racionales

- Actitud positiva al representar los números racionales en la recta numérica

- Gusto por comparar y ordenar racionales.

- Valora determinar el valor absoluto y el opuesto de un entero racional.

- Gusto y disfrute al escribir números grandes y pequeños en notación científica.

- Valora escribir en notación estándar, números y escritos en notación científica.

- Disfruta estimar resultados de operaciones con números racionales

- Actitud positiva al resolver problemas utilizando números racionales

Estrategias

- Descubrimiento e indagación

- Resolución de problemas

- De recuperación de los saberes

Actividades

- Los estudiantes con sus profesores discutirán ampliamente el concepto de numero racional

- Con una recta en la pizarra ·construyen· los racionales. En la pizarra colocan enteros y sus opuestos sobre la recta numérica y después colocan entre estas fracciones y decimales.

- Para el desarrollo de los conceptos y las operaciones asociadas a números racionales, los estudiantes usaran conocimientos y competencias desarrolladas en los temas de enteros, fracciones y decimales. En este caso de las operaciones observaran que ninguna competencia nueva es introducida.

- Los estudiantes localizaran números racionales en una recta numérica escribiéndolos como fracciones, como decimales, y como números mixtos cuando sea posible.

- Para reforzar el concepto de números racionales, los estudiantes pueden escribir números racionales que represen ten situaciones diversas como:

- diez grados centígrados bajo cero

- una deuda de 180 con noventa

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