Practica docente 3.

...

EJES TRANSVERSALES

EJES

DIMENCIÓN

ALCANCE

INDICADORES

LENGUAJE

Producción (hablar y escribir)

Exprese interés por la producción de los textos orales y escritos coherentemente organizados.

Valore sus capacidades personales para crear textos orales y escritos.

Valoración de los procesos hablar y escribir.

Producción textual y creatividad.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Pensamiento efectivo

Transforme en palabras sus ideas con relación al tema.

Comprenda las instrucciones de un trabajo antes de comenzarlo.

Creatividad.

Crecimiento en el deseo de la exactitud.

VALORES

Perseverancia

Demuestre constancia para lograr el éxito en la actividad emprendida.

Demuestra capacidad para superar dificultades.

Constancia

Superación de dificultades.

TRABAJO

Calidad y Productividad

Reconozca el “hacer” como la manera de experimentar y aplicar y comprobar lo que se dice (aprende haciendo).

Asuma el trabajo como medio para lograr mejoras en las condiciones personales de la vida en el contexto escolar, familiar y comunitario.

Capacidad creadora.

Satisfacción de necesidades.

Mejoras en la calidad de la vida.

RELACIÓN DE CONTENIDO

ME DIVIERTO AL LEER Y ESCRIBIR CONOCIENDO A LOS ANIMALES

AREA: LENGUA Y LITERATURA

Bloque de Contenido: !A leer y escribir!

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

El Código de la lengua escrita

Interacción permanente y sistemática con

Diversos materiales impresos: historietas, periódicos, libros que contengan temas que se relacionen con los animales.

Anticipación de la lectura a partir de imágenes, enunciados y títulos.

Adquisición progresiva de la escritura alfabética.

Incorporación de la lectura y la escritura a la vida para la satisfacción de necesidades, solución de problemas, recreación y comprensión del mundo y de sí mismo.

Valoración de las representaciones gráficas en la comunicación.

RELACIÓN DE CONTENIDO

ME DIVIERTO AL LEER Y ESCRIBIR CONOCIENDO A LOS ANIMALES

AREA: MATEMÁTICA

Bloque de Contenido: ¡Comenzado a Calcular!

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Realización de adiciones y sustracciones con números hasta de 3 cifras mediante figuras relacionadas con animales.

Utilización de técnicas y cálculo mental para efectuar adiciones y sustracciones ejemplo: (149 100) 1 249 1 250…).

Expresión oral de la estrategia utilizada.

Aceptación del lenguaje matemático como medio de expresión y representación de situaciones.

Confianza en las propias capacidades para la realización de operaciones de cálculo mental.

Gusto por la representación ordenada y clara de los resultados.

RELACIÓN DE CONTENIDO

ME DIVIERTO AL LEER Y ESCRIBIR CONOCIENDO A LOS ANIMALES

AREA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

Bloque de Contenido: Seres Vivos: Los Animales

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

NOCION DE LA DIVERSIDAD DE LOS ANIMALES

Los vertebrados: mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces.

Los invertebrados: insectos, arácnidos, diplópodos, moluscos y anélidos.

Características de estos grupos en relación a forma: tamaño, desplazamiento, lugar donde viven.

Descripción de experiencias personales con los animales.

Reconocimiento de la diversidad animal.

Observación de láminas, dibujos y fotografías.

Selección y expresión gráfica de un animal en su habitad.

Manifestación de interés por conocer la vida de los animales.

Demostración de amor e interés por conservar y proteger los animales de su habitad.

Disfrute de la belleza y diversidad de los animales y sus ambientes.

RELACIÓN DE CONTENIDO

ME