¿Qué espera de la materia de Bases para la Planeación Escolar?

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- ¿Por qué se considera que el avance de la planeación escolar ha sido poco productivo?

Principalmente esto se da porque las planeaciones que realizamos los maestros se limitan al desarrollo de los programas escolares que se tienen en el aula, esto quiere decir, que la participación de un maestro en la elaboración de un proyecto escolar suele ser muy limitada, esto se da por cumplir con lo que el plan de programa nos va indicando, pienso que esto puede ser una de las causas por lo que la planeación es un poco productiva. Al igual los programas detallados de periodos mediatos, pueden resultar erróneos, costosos y muchas veces de imposible realización. Al hablar de costos quiere decir que la planificación exige la obtención y análisis de información, modificación de las estructuras, dictado de normas y seguimiento de los resultados, todo lo antes mencionado involucra costos en la preparación de los programas, estos costos deben ser comparados con los beneficios obtenidos del planeamiento o bien el producto final. Los planes y programas provocan que nos concentremos totalmente en la atención de su cumplimiento, dejando de cumplir con la función de detectar nuevas alternativas de acción, que ciertamente es más importante que la de cumplir con el programa.

- ¿Por qué la “planeación escolar” es un elemento importante que permite comprender la articulación entre los planes macro de gobierno y los planes micro (proyectos escolares)?

La planeación escolar es un elemento importante tanto para comprender la articulación entre los planes macro de gobierno y los planes micro (proyectos escolares), en el caso de los planes macro de gobierno sabemos que implica la intervención obviamente del estado, interviene en la elaboración de objetivos, esto se da mediante los planes de estudio de cada institución, se caracteriza por las bases del plan nacional así como también la reforma educativa en todos los niveles educativos y en el diseño de programas educativos, etc. La planificación es un estilo de gobierno que garantiza decisiones eficaces para el mejoramiento de la educación. En el caso de los planes micro (proyectos educativos), se trata de los contenidos que nos apunta a conocer y repartir responsabilidades para una buena actuación y así cumplir las metas y objetivos. Se trata de buscar estrategias que nos permitan hacer posible cubrir de una manera adecuada cada caso de los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje.