SÍLABO DE ALGEBRA LINEAL

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- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La estrategia metodológica a utilizarse propone la realización de clases magistrales que incluyan cuando se requiera la utilización del software matemático de MATLAB, proponiendo actividades grupales de resolución de ejercicios de cada tópico, se cumplirán actividades de investigación, con exposición y discusión de resultados, de igual manera se formularán tareas extra clase.

Todo trabajo de investigación y tareas extra clase se recibirán en la fecha propuesta para su respectiva calificación.

Las fechas de evaluaciones principales serán programadas junto con los estudiantes, independientemente sin perjuicio de lo tratado el profesor podrá diseñar una lección oral o escrita sin previo aviso.

Se tomará en cuenta la probidad académica en la presentación de tareas, evaluaciones, trabajos investigativos y lecciones.

- USO DE TECNOLOGÍAS

Para el desarrollo de la cátedra se utilizará todos los medios disponibles en la en la Facultad de Ciencias como: computadora, proyectores, pizarra, textos, CD, Software: MATLAB., entre los principales. Para el desarrollo de la parte aplicada se solicitarán los laboratorios de computación con los que cuenta la infraestructura de la Matriz ESPOCH.

- RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCION (ALTA,MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE SERÁ CAPAZ DE

- Aplicación de las Ciencias Básicas de la Carrera.

MEDIA

Resolver problemas de textos sobre algebra lineal relacionados a su formación utilizando conocimientos ya adquiridos .

- Identificación y definición del Problema.

MEDIA

Diferenciar e identificar el tipo de problema y el contexto en donde se le solicita la resolución del mismo.

- Solución de Problemas.

ALTA

Utilizar los conocimientos de algebra lineal adquiridos para resolver los problemas que se le planteen en los temas de la asignatura

- Utilización de herramientas especializadas.

MEDIA

Analizar en base a los conocimientos adquiridos y solucionar problemas de algebra lineal desarrollando competencias, habilidades y destrezas específicas que requiere la ingeniería, para lo que se utilizaran herramientas especializadas como calculadoras y computadoras.

- Trabajo en equipo.

MEDIA

Desarrollar actividades grupales, aportando con sus conocimientos y destrezas al equipo.

- Comportamiento ético.

ALTA

Mostrar probidad académica en los trabajos, tareas y evaluaciones.

- Comunicación efectiva.

MEDIA

Plantear sus ideas y conocimientos en la materia a través de una efectiva comunicación.

- Compromiso del aprendizaje continuo.

MEDIA

Aprender a aprender y a desaprender los conocimientos adquiridos y realizar esfuerzos propios que lo comprometan con su aprendizaje, a través de investigaciones y trabajos programados

- Conocimiento entorno contemporáneo.

BAJA

Identificar problemas del entorno y entender la aplicabilidad de los conocimientos de algebra lineal aprendidos.

- AMBIENTES DE APRENDIZAJE

La modalidad de aprendizaje para la carrera de Biofísica es presencial por tanto los ambientes de aprendizaje a los que se ciñe la asignatura son:

Ambientes físicos: La carrera cuenta con espacios físicos propios y compartidos al interior de la Facultad de Ciencias para la generación del conocimiento y saberes, por ello cada asignatura se imparte en aulas, laboratorios y bibliotecas, adecuadas.

Ambientes virtuales: La asignatura utiliza la infraestructura virtual instalada en la ESPOCH teniendo acceso a aula virtual, blogs, plataformas virtuales, bibliotecas, webcast (skype, live meeting, adobe connect, otros).

Ambiente institucional: Para ofrecer una formación integral la carrera de Biofísica hace uso de espacios institucionales como: canchas, piscinas, áreas verdes, comedores, departamento de bienestar estudiantil, servicio de salud integral, departamento de arte y cultura, servicio de transporte politécnico, entre los principales.

El Ambiente de disciplina en que se desarrollen las actividades de la asignatura se encuentra regido por el Reglamento de Régimen Académico de la ESPOCH y responde a la estructura organizacional de la carrera y la institución.

- SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A EVALUAR

PRIMER

PARCIAL

SEGUNDO PARCIAL

TERCER PARCIAL

EVALUACIÓN PRINCIPAL

SUSPENSIÓN

Exámenes

4

5

5

12

20

Lecciones

2

2

1

Tareas Individuales

2

2