TECNOLOGÍA DE PROCESOS DE INFORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

...

En la actualidad son muchos los factores que facilitan o impiden el éxito del ejercicio educativo, sin embargo atender una de las cuestiones básicas nos llevaría a pensar en el funcionamiento interno es decir, la administración escolar. Para comenzar a definir el concepto de administración escolar es muy importante definir primero qué entendemos por administración. Al ser un concepto aplicado a cualquier actividad humana, sus concepciones suelen ser diversas. Etimológicamente la palabra administración proviene del latín a que significa a o hacia y ministrare que significa servir, obedecer; es así como la administración constituye una acción que permite servir para algo o para alguien.

Esto lo señala Parés (2010), la función del líder en cualquier organización es determinante y cita a Pareja: “una organización y su liderazgo deben trabajar desde una visión fundamentada en unos valores que estén mucho más acordes con la realidad social en que vivimos”. En lo que a ello concierne, el director de cada institución representa la figura del líder, mismo que debe cumplir con las funciones características expuestas por la autora: lógica, ética y estética, de modo que lleven el mando de la organización hacia el bien común.

Al haber analizado lo anterior, es importante considerar un acierto de la Reforma Educativa el cual pretende que todos los puestos directivos sean otorgados mediante concurso, y de igual manera otorgar acompañamiento durante un periodo de tiempo establecido lo que permite la adquisición de herramientas y recursos indispensables para propiciar que las decisiones que marcan la línea a futuro de la escuela sean pertinentes y estén basadas en sus necesidades.

---------------------------------------------------------------

CONCLUSIÓNES

Una escuela y una empresa difieren en sus objetivos concretos, mientras que la escuela posee el carácter de inclusiva, una empresa es competitiva. La escuela es una organización encargada de producir al interior de sus aulas a los ciudadanos, preparados y conscientes, capaces de enfrentar con éxito las adversidades de la cotidianeidad.

Las dos organizaciones se rigen bajo la oferta y demanda, a diferencia de que la escuela se ve obligada a formar en el presente a los ciudadanos del futuro, mientras que la empresa se limita a atender las necesidades actuales.

El correcto liderazgo es imprescindible en ambos casos, mismo que debe poseer ciertas cualidades que le permitan llevar a buen puerto la organización que representan, por ello es importante realizar evaluaciones periódicas de su desempeño.

REFERENCIAS

- Parés, Isabel. 2010. La institución educativa: un tipo de organización. Disponible en

-Alighiero, Mario. 1987. Historia de la educación, de la antigüedad a nuestros días. Siglo XXI Editores. Romero de Terreros, México, D.F. Biblioteca para el maestro, SEIEM.

-Morin, Edgar. 1999. Los siete saberes para la educación del futuro. Siglo XXI Editores. Romero de Terreros, México, D.F. Biblioteca para el maestro, SEIEM.

-Delors, Jacques. 2008. La educación encierra un tesoro. Siglo XXI Editores. Romero de Terreros, México, D.F. Biblioteca para el maestro, SEIEM.