Unidad didactica Voleibol

...

Reforzamiento de los y las estudiantes en el contexto de la responsabilidad social, adquieren un sentido de responsabilidad social gracias a que el profesor regula las situaciones mediante grupos reducidos, con metodologías basadas en la resolución de problemas, conversaciones, propuesta de dilemas, toma de decisiones, típicas y específicas del Voleibol. Por lo tanto, al trabajar este deporte del voleibol se debe de poner de manifiesto la importancia de los valores en el ámbito escolar, en general y en particular hacer partícipes a todos los agentes que intervienen en la educación de los niños y las niñas.

Para poder realizar esta unidad didáctica es necesario una pista de voleibol donde haya una red en el centro partiéndola en dos partes. Deberemos disponer de toda clase de material para el alumno para poder organizarlos, también para el entrenador para poder organizar las sesiones. Aunque teniendo un balón y una red ya se puede realizar la práctica de este deporte.

Los jugadores de voleibol presentan generalmente cuerpos delgados y musculosos, piernas fuertes para un buen salto vertical en los saques y remates, velocidad de reacción rápida para anticipar mejor las señales de dónde caerá la pelota y cómo hacer una jugada con ella y una actitud positiva hacia el trabajo en equipo. Todos los integrantes del equipo deben ayudarse mutuamente cuando sea necesario. El liderazgo es un rasgo importante para establecer ejemplos positivos y tomar buenas decisiones en la cancha.

Para realizar la práctica de este deporte es necesario tener una buena potencia física en los brazos y en las piernas para rematar bien y dar saltos altos. El voleibol es un deporte aeróbico-anaeróbico-aláctico por lo que es importante la base aeróbica, condicionada en parte por el material genético. Este deporte se puede realizar como recreación, como educativo, como competitivo o para estar saludables.

Jugar voleibol ayuda a ponerse en forma debido al entrenamiento cardiovascular que proporciona. Se estimula el equilibrio, la precisión y la simetría de las extremidades, a través de diversos ejercicios. Este deporte puede practicarse entre los 12 y 50 años de edad, aunque lo óptimo es entre los 25 y 30 años. Las partes del cuerpo que más se ejercitan son las extremidades superiores e inferiores y la intensidad de esfuerzo es alta.

ALUMNO: 4

---------------------------------------------------------------

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES FÍSICAS[pic 17][pic 18][pic 19]

Y DEPORTIVAS

Se realizará esta unidad didáctica con la finalidad de que los alumnos se diviertan y terminen con la mentalidad positiva, con ganas de aprender más sobre este deporte. Y que hayan mejorado su físico de tal manera que puedan realizar partidos de voleibol sin ninguna dificultad.

Las sesiones serán de forma progresiva de forma que los alumnos se diviertan y aprendan la técnica y la táctica del deporte. El profesor en la primera sesión realizará anotaciones sobre cada alumno, de tal manera que cuando se realice la última sesión el profesor pueda demostrar al alumno su mejora.

Al final de esta unidad didáctica, los alumnos deben saber jugar al voleibol con fluidez así conociendo bien los conocimientos de cada gesto importante del voleibol.

-

FUENTES DE INFORMACIÓN

[pic 20]

- AUTOR, AÑO, TITULO, EDITORIAL, PAIS

- SALINAS (2016) “Apuntes de didáctica IES HAYGON”. Fotocopiadora del barrio, SAN VICENTE

- VOLEIBOL FUNDAMENTOS TÉCNICOS: https://deportivasfeszaragoza.files.wordpress.com/2008/11/voleibol- fundamentos-tecnicos.pdf

- WIKIPEDIA: https://es.wikipedia.org/wiki/Voleibol#Origen

- VOLEIBOL CUALIDADES FÍSICAS: http://citalfor.blogspot.com.es/2011/05/voleibol-cualidades-fisicas.html

- PEQUE VOLEY: http://www.pequevoley.com/voleibol-rfevb.php

ALUMNO: 5

---------------------------------------------------------------

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES FÍSICAS[pic 21][pic 22][pic 23]

Y DEPORTIVAS

-

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Comprender y explicar la reglamentación básica, los fundamentos técnicos y tácticos principales e indicar actividades que lo desarrollen.

Ejecutar correctamente los gestos técnicos básicos (saque, antebrazos, toques) y utilizarlos en las situaciones de juego reducidas (con 2-3-4 jugadores), aplicando los principios de táctica básica.

Participar activamente en las actividades, independientemente del nivel alcanzado, respetando las condiciones de ejecución (técnico-tácticas). Mostrar actitudes de auto superación hacia uno mismo y de tolerancia, deportividad, respeto y colaboración hacia compañeros.

Valorar el nivel de su juego en cuanto a técnica, táctica y aplicación de reglas.

-

CONTENIDOS

Estudia el deporte o actividad física en cuestión. Haz un mapa conceptual o esquema para ordenar los contenidos relacionados con el tema en cuestión:

[pic 24]

ALUMNO: 6

---------------------------------------------------------------

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES FÍSICAS[pic 25][pic 26][pic 27]

Y DEPORTIVAS

-

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (METODOLOGÍA)

[pic 28]

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

METODOLOGÍA

Ejercicios de calentamiento general basado en una breve carrera (2min), ejercicios de movilidad articular (arriba-abajo) y ejercicios de estiramientos musculares (abajo-arriba)

Ejercicios dirigidos por el técnico