ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA INTEGRACION DE LAS PRACTICAS DE LABORATORIO+

República Bolivariana de Venezuela[pic 1][pic 2]

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Universidad Experimental Simón Rodríguez

Micro misión Simón Rodríguez

esteros de Camaguán-Edo Guárico

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

PARA LA INTEGRACION DE LAS PRACTICAS DE

LABORATORIOEN LAS CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DEPORTIVO CAMAGUAN.

Autora

Martínez Sulmis.

Asesor

William Juárez.

Carmen Hernandez.

ESTEROS DE CAMAGUÁN, ENERO DEL 2017

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

MICROMISIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ

ESTEROS DE CAMAGUÁN-EDO GUÁRICO

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA INTEGRACION DE LAS PRACTICAS DE LABORATORIO EN LAS CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DEPORTIVO CAMAGUAN

Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al Título de

Licenciado en Educación, Mención Ciencias Naturales.

ESTEROS DE CAMAGUÁN, ENERO DEL 2017.-

Aprobación del Tutor para la Presentación de

los Trabajo de Grado o Tesis

APROBACIÓN DEL TUTOR

     En mi carácter de Tutor del Trabajo de la Tesis presentado (a) por el (la) ciudadano (a) __________________________________________________, para optar al Grado de Licenciado en Educación, Mención Ciencias Naturales considero que dicho (a) Trabajo (Tesis) reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido (a) a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.

      En la Ciudad de_________________________, a los ___________ del mes de_____________ de______________________.

_______________________

                                                                                                    C.I. N° V-

AGRADECIMIENTO

• Primeramente, a Dios, por darme la vida, y disfrutar del logro de éxito gracias por concederme la existencia, salud, por iluminarme el entendimiento, por el valor y la fortaleza que me dio para culminar esta carrera.

• A mis tutores Carmen Hernández, Xavier bolívar y Williams Juárez por ser pilares en este camino recorrido, logrando sembrar una semilla de empeño, perseverancia y enseñanza en mí y así lograr cosechar un triunfo victorioso, muchas gracias.
• A mis compañeros de clases, grupo unido y guerrero que con empeño y dedicación hemos podido lograr esta meta.
• A la micro- misión Simón Rodríguez, por brindarnos esta oportunidad de concretarnos como especialistas y profesionales.

DEDICATORIA

• A Dios todopoderoso, por la fuerza, la fortaleza, la sabiduría, e iluminar mi camino y el sendero de mi vida.
• A mi madre por siempre estar pendiente de mí y educarme para ser lo que soy hoy te amo mama.
• A mis hijos Cristian y Cristal por ser ellos mi principal motivo para lograr esta meta. A ustedes mis amores.
• A milagros Montezuma con las niñas para yo culminar con éxito mi meta.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

MICROMISIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ

ESTEROS DE CAMAGUÁN-EDO GUÁRICO

Autor: Sulmis Martínez.

                                                                            Año: 2017.-

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA INTEGRACION DE LAS PRACTICAS DE LABORATORIO EN LAS CIENCIAS NATURALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA DE TALENTO DEPORTIVO CAMAGUAN.

RESUMEN.

La presente investigación se rige bajo la investigación acción participación transformadora, la cual basa su metodología en un estudio aplicado sobre las realidades humanas, es de carácter cualitativo que busca la obtención de resultados confiables y veraces útiles para mejorar situaciones individuales y colectivas. La problemática que se indagara tiene que ver con la integración de las prácticas de laboratorio en las ciencias naturales de la unidad educativa de talento deportivo Camaguán. La cual no se realiza en dicha institución por no contar con lo necesario para ello. Para la recopilación de información se usó la observación directa participante, cuaderno bitácora, registros anecdóticos. La línea de investigación usada es la práctica docente y el método acción participación y transformadora en ciencias naturales. (P. D-IAPT.Cs. Nt).