SESIÓN 1: CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

...

2.- "Modelos pedagógicos básicos"

ESCUELA NUEVA

ESCUELA TRADICIONAL

Metodología

Escuela activa, trabajo en equipo con iniciativas, utilización de espacios al aire libre. La escuela tiene que preparar para la vida, no limitar el conocimiento. Considerar al alumno como artesano de su propio conocimiento.

Aislamiento al exterior todo se da dentro del salón de clases, disciplina y castigo al no ser comprendidos los conocimientos, mismo método de enseñanza para todos. Surge el magisteriocentrismo.

Materiales que utilizan

La escuela entra en la vida y la naturaleza, utilización de libros y estrategias de aprendizaje, mesas redondas y lo principal uso de las tecnologías de la información y comunicación. Atención más personalizada y retroalimentación de la información.

Pupitres en filas viendo hacia el profesor utiliza una regla de autoridad antes los alumnos.

Concepción de la enseñanza

Los conocimientos se dan de manera bidireccional, se aprende haciendo, el alumno es el foco central de los procesos educativos y tendrán que partir de las necesidades que tenga.

Los conocimientos se dan de manera horizontal mediante la repetición, su aprendizaje no perdura por mucho tiempo porque se basa en la memorización. Los contenidos están establecidos por la sociedad.

Rol del docente

Actúa como tutor o facilitador del aprendizaje, la relación es bidireccional basada en experiencia, surge el autoaprendizaje, deja de ser el primer actor para que se el alumno.

El profesor es autoritario, da los contenidos en forma de repetición y no deja que los alumnos conozcan más de lo que él les enseña, el profesor es un dios o lo más parecido a ello, lo que el maestro propone es lo que se hace. El profesor educa.

Rol del alumno

Se vuelven sujetos activos, mayor expresión y propuestas de aprendizaje, el alumno es el protagonista del conocimiento,

Es pasivo y disciplinado no tiene derecho a expresarse. El alumno es educado.

Conclusiones:

Con esta investigación me di cuenta que la educación ha sufrido un gran cambio a lo largo de los años en los cuales están involucrados los maestros, alumnos y la escuela. Desde la forma de enseñar hasta el rol que toman los alumnos y el docente, con ello me di cuenta que la sociedad y la tecnología van de la mano en cuestiones de enseñanza – aprendizaje, por lo cual podemos concluir que para una mejor comprensión de los aprendizajes utilizamos algunas características de ambas escuela de la tradicional y de la nueva.

Referencias:

1.- Cuesta, 2009, Mayo, 2010 EFI Tema 4. Autobiografía de Ignacio de Loyola, Recuperado de: jesuitascam.org/wp.../2010-EFI-Tema-4-Autobiografía-de-Ignacio-de-Loyola.doc

2.- Martínez y Sánchez, Comenius Jan Amós Comenius (Comenio o Komensky), Recuperado de http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_comenius.htm

3.- Martínez y Sánchez, Jean-Jacques Rousseau Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales recuperado de http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_juan_jacobo_rousseau.htm

4.-biografias y vidas, 2004-2017 recuperado de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dewey.htm

5.-ibe, Unesco, 2010 recuperado de https://es.wikipedia.org/wiki/Ovide_Decroly

6.- RODRIGUEZ,17/05/2015 JHON DEWEYY SUS APORTACIONES A LA EDUCACIÓN. Recuperado de: http://www.universidadabierta.edu.mx/ActaEducativa/articulos/28.pdf