Estadios del desarrollo J. Piaget.

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El pensamiento concreto se da solo cuando la realidad es apta para ser manipulada o para mostrar un experimento activo. El pensamiento del niño ya comienza a ser objetivo ya que comienza a tomar en cuenta las opiniones de los demás y las compara con las de él aceptándolos y corrigiendo si él está mal.

A esta edad surgen nuevas relaciones entre niños y adultos, principalmente con niños ya que en grupo colaboran e interactúan mejor y no solo son objeto receptivo de la lingüística cultural.

Periodo de las operaciones formales: la adolescencia.

El desarrollo de los procesos cognitivos y las nuevas relaciones sociales que éstos hacen, son la mayor importancia para Piaget durante éste periodo.

En este periodo aparece el pensamiento formal, es cuando el niño ya le es posible la coordinación de operaciones que anteriormente no existía.

En esta etapa el adolescente ya es capaz prescindir del contenido concreto, entonces tiene más amplias las posibilidades para crear nuevos esquemas y formular hipótesis a los experimentos que realizará para así tener en cuenta lo que sucederá y no como antes que solo actuaba por propio reflejo.

El adolescente ya puede manejar sus propias proposiciones de experimentos o simples hipótesis llevándolos a experimentarlos y verificar sus resultados o en su caso revertirlos, lo que le permite deducir sus hipótesis o pensamiento en un carácter cada vez más general.

La lógica del adolescente tiene que ver con su desarrollo en los demás cambios del pensamiento y de toda su personalidad, todo esto en consecuencia de las operaciones que se llevan a cabo a esta edad en relación con la sociedad. Se deben tener en cuenta dos factores importantes, que son el del pensamiento y el de la inserción con la sociedad adulta que lleva a la refundición de su personalidad, esta refundición es intelectual ya que es paralelo y complementario del aspecto afectivo.

La etapa de la adolescencia es difícil debido a que el sujeto no es del todo capaz de enfrentar las contradicciones de la vida, y por ello su plan de vida es aún muy ingenuo puesto que le llegan a afectar problemas como religión, ruptura de relaciones afectivas con padres etc.