NUEVAS PLANIFICACIONES EDUCATIVAS PARA NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS.

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FECHA:31/07/2016

semana # 1 del 1 al 5 de agosto del 2016

GRUPO DE EDAD: 6 a 9 meses

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN: CNH Unión Colombiana

EDUCADORA O EDUCADOR RESPONSABLE: Psic. Cl. Ruth Morales

ÁMBITO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Desarrolla las habilidades motoras de las piernas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Utiliza las extremidades inferiores para patear una pelota

CONTENIDO DEL DESARROLLO: Utiliza sus piernas para darle movilidad a un balón infantil

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2. ACTIVIDADES EDUCATIVAS

3. RECURSOS

FASE PREVIA: Adecuación de ambientes: Adecuar el espacio que la familia facilita en el que no existan ruidos o sonidos, ofrecer al niño-niña en el espacio de trabajo para hacer que patee una pelota

Petate o área de trabajo

Pelota infantil

PRIMER MOMENTO DE ORIENTACIÓN: de la educadora con la familia.Con las niñas y niños (solo para actividad grupal) Con las familia:

1. Evaluar la actividad anterior: Dinámica: ? Hago mis propias construcciones con bloques

2. Orientar a la familia sobre la actividad que va a realizar con su niña o niño:

2.1. ¿Qué actividad va a realizar con su niña o niño? Vamos a patear una pelota para jugar futbol

2.2. ¿Cómo van a realizar esta actividad lúdica o juego con su niña o niño?

· La madre o familiar sentada cómodamente, va a colocar a su niña o niño parado para enseñarle como vamos a patear una pelota, primero con sus pierna dominante, después con la izquierda, si el niño muestra la preferencia contraria, se trabajar sobre esa base. Después vamos a hacer que cante una canción sobre el tema

. Felicite a su niña o niño. Ahora haremos muecas más difíciles para ver si puede reproducirlas

2.3. ¿Qué importancia tiene en el desarrollo infantil integral de su niña o niño? desarrolla la habilidad motora de las piernas

4. Explicar a la familia los niveles de mayor o menor complejidad. 5. Verificación de lo comprendido por las familias sobre la nueva actividad. Utilice las preguntas generadoras.

Dado preguntón con preguntas generadoras:

¿Qué actividad realizó con su niña o niño?

¿Cómo lo realizó?

¿Qué materiales utilizó?

¿Cuál es la importancia para el desarrollo integral?

pelota

Canción: A jugar

SEGUNDO MOMENTO DE LA EJECUCIÓN: de la familia con su niña o niño:

1. Nivel de ayuda para las familias:

. Realizar la orientación verbal

. Recordarle a su niña o niño la solución de actividades anteriores semejantes.

. Realizar conjuntamente con su niña o niño la actividad, dejando que la termine solo.

. Demostrarle a su niña o niño cómo se resuelve o realiza la actividad.

2. Niveles de menor y mayor complejidad para la niña o niño:

. Menor complejidad: haremos que el niño trabaje con su extremidad menos dominante con una pelita de trapo hecha con ropa dentro de una funda de almohada o una camiseta amarrada y moldeada como pelota.

Mayor complejidad: la madre o familiar va a ayudar al niño con una canción para hacer que imite nuestra acción y lo animaremos haciendo que haga gol bajo una silla o en un baldecito

Canción: A jugar

TERCER MOMENTO DE CONTROL: de la educadora con la familia

Con las niñas y niños (solo actividad grupal) Con las familias:

1. Evaluación de la actividad realizada por la familia con su niña o niño: La ruleta de incógnitas

2. Recreación de actividades en el hogar: Realice estas actividades en diferentes espacios de su hogar, indique a la madre o familiar del niño que por ejemplo puede motivar que el niño patee puede ser haciéndole jugar balancera su pierna primero y que patee despacio y después mas rápido pierna por pierna un peluche

3. Otras orientaciones: Para el desarrollo de la habilidad motora: siempre debemos procurarle a nuestro bebe que tenga objetos como carros de arrastre, pelotas, peluches o cualquier juguete en que pueda ejercitarlas

4. Actividades folletería: Orientar la actividad de acuerdo al indicativo de salud o carterito que se facilitó para entregar a las familias.

VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL[pic 3]

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

SERVICOS CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS – CNH

MATRIZ DE PLANIFICACION DE ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS CNH

- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

FECHA:31/07/2016

semana # 1 del 1al 5 de agosto del 2016

GRUPO DE EDAD: 9 a 12 meses

NOMBRE DE LA UNIDAD DE ATENCIÓN: CNH UNION COLOMBIANA

EDUCADORA O EDUCADOR RESPONSABLE: Psic. Cl. Ruth Morales

ÁMBITO DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Desarrolla la memoria y la resolución de problemas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Favorece la habilidad manual y la comprensión causa efecto

CONTENIDO DEL DESARROLLO:Aprende a descubrir cosas ocultas en materiales suaves