Nivel inicial.

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ÁREA: PRÀCTICAS DEL LENGUAJE

Sala/mes

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO/JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEM/DIC.

*Situaciones cotidianas: Intercambio oral.

Pedidos, manifestaciones de necesidades y sentimientos, relato y escucha de hechos vividos, observados o escuchados, uso de fórmulas de cortesía, interpretación de consignas o propuestas, preguntas y repuestas, opiniones, reclamos, explicaciones.

*Vinculados a otras áreas

-Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.

-Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para realizar la actividad propuesta.

-Pedir a un adulto un cuento, poesías, canciones que prefiera.

-Preguntar sobre algo desconocido.

-Escuchar a los compañeros y a los adultos por periodos cada vez más largos.

-Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

-Argumentar para convencer a sus compañeros, opinar, dar ejemplos, etc.

-Confrontar opiniones.

*Se trabaja desde las actividades permanentes y atravesadas en proyectos, unidades y secuencias didácticas.

-Escritura de los nombres propios y otros nombres en las actividades del día a día en la sala.

-Identificación de pertenencias, clasificación de material de la sala, listas de responsables de tareas y participantes de juegos, control de lista de asistencia, firmas de producciones, organización de agendas semanales y de cumpleaños, calendario, carteles varios, etc.

-Explorar los libros de la biblioteca, elección de un libro según interés, autor, género, etc. Clasificarlos.

Búsqueda de información en diferentes textos, para el armado de carteleras informativos, infografías, folletos, enciclopedias, etc. (Teniendo en cuenta las temáticas abordadas en las otras áreas), y de diferentes textos dependiendo que contenido se quiera escribir. Acordar con los pares que cosas quiero informar para dar sentido a la escritura, a través del dictado al docente, la copia o el dictado al niño.

***Prácticas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar. - Prácticas sociales de la lectura y de la escritura ***

ÁREA: Lenguaje de las Artes y los Medios. *Literatura

Sala/mes

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO/JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEM/DIC.

1° sección

*Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

*comentar con los oíroslo que se ha escuchado leer. Intercambiar opiniones acerca de la historia contada.

(colección de Ema Wolf y cuentos con gatos)

*Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

*comentar con los oíroslo que se ha escuchado leer. Intercambiar opiniones acerca de la historia contada.

(Cuentos tradicionales)

*Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

*comentar con los oíroslo que se ha escuchado leer. Intercambiar opiniones acerca de la historia contada.

(Colección Federico de Graciela Montes.)

*Responder a las adivinanzas.

*Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.

(colección de Silvia Schujer)

*Comenzar a producir cuentos incorporando algunas características del genero y algunos recursos del lenguaje literario.

*Tomar en cuenta las ilustraciones, El titulo, la tapa y la colección para elegir.

*Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

*comentar con los oíroslo que se ha escuchado leer. Intercambiar opiniones acerca de la historia contada.

(cuentos infantiles de Tabaré)

***Eje de la Apreciación - Eje de la Producción***

ÁREA: Lenguaje de las Artes y los Medios. *Expresión Corporal

Sala/mes

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO/JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEM/DIC.

1° sección

*Exploracion de los movimientos del cuerpo. (con musica, elementos, cintas, diario, globos, etc.)

*Exploracion del espacio. (circuitos con aros, sillas, sogas)

*Exploracion de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades y dirección del movimiento)

*Exploracion del vinculo en la interaccion con los otros y con los objetos (baile en espejo, imitación, armamos una coreografia)

*Exploracion