PROGRAMACIÓN ANUAL DE PERSONA FAMILIA Y RR.HH. 2017

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NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD

DURACIÓN

SEM /SESION

CAMPOS TEMÁTICOS

PRODUCTOS

UNIDAD I: “La Comunicación en la Adolescencia”

En la adolescencia, una de las principales tareas es la búsqueda de identidad: en lo personal, lo social y lo sexual. En esa etapa de la vida, la persona tiene que redescubrirse a sí misma, reestructurar su autoimagen y desarrollar posturas propias frente a ella y ante el Mundo. ¿Podremos superar nuestras dificultades de comunicación? ¿Cuál? ¿Cómo lo supero?

5 SEMAN

5 Sesiones

ESTILOS DE COMUNICACIÓN

- Puedo comunicarme mejor

- Influencia de los medios de comunicación e identidad.

- Influencia de los grupos de amigos. La Moda.

- La Globalización e identidad.

- En un cuadro de doble entrada identifican los beneficios y riesgos que trae consigo la globalización.

UNIDAD II: “Conociendo mi sexualidad y Género”

La sexualidad en la adolescencia se vive con curiosidad e interés por reconocer el propio cuerpo y sus sensaciones, ya que está cambiando. Asimismo, cambian las formas de expresar afecto, se tiene mayor interés en temas sexuales, se establecen relaciones de parejas, etc.

¿Lograremos que los varones y las mujeres tengan las mismas oportunidades? ¿Cómo?

5 SEMAN

5 Sesiones

LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD

- Sexualidad y personalidad.

- La pareja, Amor y Sexo.

- Sexualidad y medios de comunicación.

- Derechos sexuales y derechos reproductivos.

- Salud Sexual.

- En grupo, elaboran un afiche en donde expresen lo que es la sexualidad y que dimensiones comprenden.

UNIDAD III: “Desarrollo del Autoconocimiento”

Entre las diversas tareas que deben afrontar los adolescentes está la de construir su identidad, afianzar su autoestima, desarrollar su sentido de libertad a través del autoconocimiento, la autoafirmación y el planteamiento de interrogante que le cuestionen sus creencias.

Es importante que tengan claro qué desean hacer en la vida. Generalmente, buscan innovar rompiendo moldes o patrones culturales; pero estos cambios pueden hacer que se sientan desorientados. Por ello, es importante motivarlos, ofrecerles espacio de diálogo y ayudarlos.

5 SEMAN

5 Sesiones

EL AUTOCONOCIMIENTO

- Construcción de la identidad y autoestima.

- Libertad, derechos y responsabilidad.

- Las creencias y su relación con los éxitos y fracaso.

- Identidad cultural.

- Elaboran una lista de los elementos distintivos que lo hace único y diferente a los demás. Luego reflexionan sobre cómo ha ido cambiando tu cultura y cómo ha ido evolucionando tu identidad.

UNIDAD IV: “Reflexionemos sobre la familia”

La familia es el contexto principal, educativo y de socialización, en el desarrollo de las personas. A través de ella se aprenden formas de pensar, sentir y actuar. Sin embargo, en la adolescencia este vínculo cambia y los padres pueden sentirse desplazados por los amigos, quienes se vuelven referentes de imitación y diferenciación. Además, en su búsqueda de autonomía, los adolescentes intentan replantear las normas y límites familiares y decidir sobre sus acciones. ¿

4 SEMAN

4 sesiones

PRINCIPIOS Y VALORES ETICOS

- Rol educativo de la familia.

- Convivencia familiar: adaptación a los cambios.

- Violencia familiar.

- Seleccionan un conflicto que requieren resolver. Apliquen el método de cuatro momentos para analizarlos y encontrarle una solución.

UNIDAD V: “Mejoremos nuestro aprendizaje”

Aprender nos hace crecer como personas, cambia nuestra forma de ver y entender el mundo y produce crecimiento a nuestro alrededor. Adquirimos nuevos conocimientos y desarrollamos habilidades en diferentes contextos: nuestra casa, la institución educativa, nuestro barrio, etc., en donde de promueven una serie de aprendizaje que sirven para la vida. ¿Qué acciones concretas realizarías para mejorar tu aprendizaje?

6 SEMAN

6 sesiones

INTELIGENCIA EMOCIONAL

- Habilidades e intereses.

- Canales, estilos y estrategias de aprendizajes.

- Aprendizaje autorregulado.

- Aprendizaje cooperativo.

- Elabora un cuadro comparativo entre lo que es un trabajo en equipo, el cual permite el aprendizaje cooperativo, y un trabajo en grupo.

UNIDAD VI: “Construyamos nuestro Proyecto de Vida”

Uno de los principales problemas que se debe tratar de resolver en la adolescencia es la elaboración del proyecto de vida y el uso adecuado del tiempo que permita equilibrar las actividades gratas con las responsabilidades. En nuestro medio, los adultos tienden a organizar las actividades que pueden ser útiles para los adolescentes. ¿Formularías tu proyecto de vida? ¿Cómo lo harías?

5 SEMAN

4 sesiones

PROYECTO