UNA NUEVA ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

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ESCUELA TRADICIONAL.

ESCUELA NUEVA

METODOLOGÍA

- Exposición oral y visual del maestro, hecha de manera reiterada y severa garantiza el aprendizaje.

- Su énfasis se centra en la formación del carácter por medio de la voluntad, y el rigor de la disciplina.

- Asume el ideal metafísico, religioso y medieval.

- El método básico de aprendizaje es el academicista y verbalista, bajo un régimen de disciplina.

- Da énfasis en el alumno y en su experimentación.

- Da valor a la realidad infantil.

- El aprendizaje se da a través de la manipulación.

- El niño es el elemento central del proceso educativo.

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MATERIALES QUE UTILIZAN

- Deben ser lo más parecidos a la realidad para facilitar la percepción, su presentación reiterada conduce a la formación de imágenes mentales que garantizan el aprendizaje.

- Son materiales que permiten la manipulación y experimentación.

CONCEPCION DE LA ENSEÑANZA

- La función de la escuela es transmitir conocimientos específicos y aceptados socialmente.

- La escuela debe preparar para la vida a los alumnos.

- Los contenidos a enseñar deben partir de lo simple a lo complejo.

ROL DEL DOCENTE

- Se encuentra en una posición de monarca absoluto.

- Educa, dirige y convence.

- Dirige el aprendizaje

- Responde a cuestionamientos cuando el alumno lo requiere o en todo caso, propicia el ambiente necesario para estimular una respuesta.

ROL DEL ALUMNO

- En el alumno se van imprimiendo saberes específicos desde el exterior.

- El alumno desempeña un rol pasivo y de receptor.

- Es activo y se desarrolla de manera natural por medio del juego.

- Trabaja en grupo.

- Realiza actividades para descubrir conocimientos.

CONCLUCIONES

Por la descripción realizada, se puede concluir que el modelo de la nueva escuela es el más adecuado para la enseñanza, ya que se ve al alumno como un ente activo que construye su propio conocimiento y el docente toma el papel de facilitador de la enseñanza, lo cual permite un mejor entendimiento de los aprendizajes y se si mismos logando un conocimiento que perdure y ayude al individuo a desempeñar un rol importante en la sociedad.

Si bien es cierto que actualmente la nueva escuela es el modelo a implementar, muchos docentes y alumnos se han quedado estancados en el modelo de la vieja escuela sin saberlo, o sin estar conscientes de ello, pues el docente muchas veces sigue siendo la figura de autoridad y el alumno continua con una actitud pasiva en su camino hacia el aprendizaje.

Por lo tanto, docentes como alumnos deben tener presente y cuestionarse si lo que se está realizando en las aulas va de acuerdo a los postulados de la nueva escuela y de ser necesario corregir aquello que no se esté realizando para una mejora constante ya que el aprendizaje nunca termina.

REFERENCIAS

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