Estrategias para la enseñanza de las matemáticas en primaria

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La enseñanza de las matemáticas y las ciencias se fundamenta por científicos, que, consideran ambas asignaturas deben estar inmersas en la aplicación de conocimientos, dejando que el estudiante viva en un mundo real.

El Dr. Thornton articula que vivimos en una era más compleja donde el camino para la enseñanza de ciencias y matemática fue agregado, hasta hace pocos años.

La utilización de las nuevas tecnologías para la experimentación nos permitirá aunar y recrear situaciones nunca antes vistas o transformar las clásicas experiencias de física, química y biología en nuevas experiencias con los sistemas descriptos. La experimentación debe basarse en el docente, así como en el estudiante. Es necesario trabajar con entornos de aprendizaje diferente, cambiar nuestros recursos pedagógicos por modernas formas, propiciando que el alumno viva una experiencia que le permita procesar, discutir, ampliar y desarrollar capacidades del mundo que está viviendo.

La metodología del trabajo con el modelo STEM nos habla de 4 términos para hacer un cambio sustancial; 1) contar con la infraestructura adecuada, 2) realizar investigaciones propias a la necesidad, 3) hacer una red entre docentes para compartir el conocimiento, métodos, materiales, 4) aplicar los conocimientos en el salón de clase. Permitiendo hacer actualizaciones en el camino.

Trabajar por medio de proyectos, como;

Proyecto PRIMAS como su nombre en español (Promover la investigación en matemáticas y educación científica en toda Europa) ofrece apoyo para que los docentes desarrollen metodologías de aprendizaje por investigación y, en consecuencia, los alumnos experimenten de primera mano la investigación científica. Ejemplo; hacer un proyecto “Semana científica” el alumno realizará diferentes experimentos para conocer la “fotosíntesis de las plantas” utilizando diversas unidades de medición, articulando en ambas materias conocimientos de ciencias y matemáticas.

Proyecto REMATH (representaciones matemáticas con medios digitales) facilitar el aprendizaje interactivo mediante artefactos que oscilan entre la estética y el funcionamiento de los juegos electrónicos y la formalización matemática tradicional. Ejemplo; en este proyecto puede trabajarse con ayuda de la robótica, mostrar al estudiante maneras divertidas y significativas de lograr un aprendizaje, así como actividades digitales (lúdicas) que sean de interés al niño.

Proyecto STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) se basa en la transferencia de conocimiento y experiencias relacionadas con las nuevas tecnologías y las metodologías de aprendizaje activo. Ejemplo; en el tema de matemáticas: establecer relaciones entre el volumen presión temperatura y cantidad de sustancias, se articulará con la asignatura de ciencias, con el tema; problemas sobre el fenómeno y comportamiento de los gases aplicando leyes. El alumno pondrá en práctica sus conocimientos previos llevando a la acción (experimento) respondiendo a preguntas generadoras, valorando sus respuestas con lo realizado, después trabajará con una plataforma digital en la cual el estudiante ampliará sus conocimientos, observando documentales, videos, escuchando audios de diferentes personas(profesiones, oficios) que podrían aplicar en áreas diferentes.