Una nueva Secuencia matematica sala de 5 años

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ronda en el piso. Les contaré a qué vamos a jugar y les preguntaré si alguno antes ya había jugado o si alguien de su familia lo ha hecho. Si alguno sabe, me contará en qué consiste el juego. Una vez que hayan quedado claras las reglas del juego le pediré a un niño que saque un número y me digan de cual se trata.

Una vez hecho esto, se propondrá que se ubiquen en las mesas para continuar.

DESARROLLO: Ya los niños sentados en pequeños grupos, les entregaré un cartón de bingo distinto para cada uno. Y se reitera las reglas del juego, en caso de que se hayan olvidado.

A medida que salgan los números los niños irán reconociéndolos en voz alta y marcando en sus cartones.

El niño que se encuentre cantando los números conmigo me ayudará a llenar la cuadrilla que también estará confeccionada como los cartones, pero con todos los números. El o los primeros en cantar bingo ganarán.

CIERRE: Una vez que haya un posible primer o primeros ganadores, se corroboran los números que salieron, guiándose por el elemento de consulta (cuadrilla).

MATERIALES:

-Banda numérica grande del 1 al 30, bandas numéricas (distintas), marcadores.

-50 figuras de animales (ovejas, conejos, ballena, hipopótamo), cañas, dados, banda numérica.

-19 Cartones de bingo, cuadrilla para controlar los números que fueron saliendo, Marcadores, Bolillas (tapitas o pelotitas de telgopor) con números del 1 al 30, Bolsita de tela o “ruleta”.

BIBLIOGRAFÍA

Diseño curricular para la educación inicial.2008, Dirección general de cultura y educación