Otras ensayos y trabajos
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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: I. EDUCATIVA SECUNDARIA “MANUEL SEOANE CORRALES”
Hoy estamos más preocupados por nuestra imagen, que, aunque es virtual y no real, nos hace sentirnos más allá de lo que verdaderamente somos. Resulta triste que, aunque todos los días, no faltan personas que nos ilustran con sus ideas sobre los verdaderos valores, nosotros, nos ocupamos más en
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Nombre de la Institución: Politécnico de Sudamérica
Neruda atraviesa con su vida gran parte de la historia del siglo 20 , y va a estar presente en encrucijadas de la historia de dicho siglo, ya sea en su propio país o como cónsul donde será testigo de la gran depresión y sus efectos en diferentes países
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NOMBRE DE LA PRÁCTICA: ENLACES
“Desarrollo de la práctica” Procedimiento A 1-. Marque los vasos limpios de 100 , con una etiqueta, indicando cada una de las siguientes soluciones: NaCl,,,HCl,,, y respectivamente; vierta en cada uno aproximadamente 30 de agua destilada.[pic 39][pic 40][pic 41][pic 42][pic 43][pic 44][pic 45][pic 46] 2-. Monte el circuito como
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Nombre de la práctica: Ensayo a la Flama
Conclusiones:Con esta práctica de laboratorio efectuada se lograron observar los distintos colores de luz emitidos por cada reactivo mediante la aplicación de altas temperaturas proporcionadas por la flama del mechero bunsen. Gracias a las propiedades de los reactivos analizados se obtuvieron los resultados esperados. Sección de preguntas:1. ¿A qué
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Nombre de la práctica: Ensayo a la Flama
Conclusiones:Con esta práctica de laboratorio efectuada se lograron observar los distintos colores de luz emitidos por cada reactivo mediante la aplicación de altas temperaturas proporcionadas por la flama del mechero bunsen. Gracias a las propiedades de los reactivos analizados se obtuvieron los resultados esperados. Sección de preguntas:1. ¿A qué
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Nombre de la práctica: Fuerzas
Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria: quiere decir que las acciones mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentido opuesto Resultados: En esta práctica hemos observado las reacciones de los cuerpos afectados por diferentes fuerzas y en diferentes posiciones Al final de
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Nombre de la practica: Función del sistema de carga, alternador y sus principales componentes
2) identifica en el tablero didáctico del sistema de carga, en los circuitos y los componentes así como con la ayuda del profesor conoce función de los mismos.[pic 6] --------------------------------------------------------------- FUNCIÓN DE LOS CIRCUITOS Y COMPONENTES DEL SISTEMA DE CARGA No. Circuito y/o componente función 1 Circuito de campo
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Nombre De La Práctica: “Crecimiento De Cristales”
2.- El primer día no vimos crecimiento del cristal el crecimiento se empezó a ver como por la mitad del segundo día, aunque no fue un crecimiento muy visible, se alcanzaba a notar el crecimiento. 3.- El tercer y cuarto día no se notó crecimiento alguno, y si lo
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NOMBRE DE LA SEPTIMA UNIDAD: “QUÍMICA DE LOS POLÍMETROS”
- EVALUACION técnicas de evaluación instrumentos de evaluación Observación, preguntas de explotación, dialogo. Pruebas de ejecución. Ejercicios prácticos. Trabajos de ejecución. Desarrollo de actividades. Exposición, debate, dramatización, intervenciones orales, guía de evaluación, comprensión lectora. Trabajo prácticos. Trabajos de ejecución. Prueba de ensayo. Producción de textos. Mapa conceptual. - BIBLIOGRAFIA
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NOMBRE DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA: Las nutritivas frutas
Participo en proyectos en los que se * Participo en la siembra y cuidado de planta Mantiene la utilización de los productos medicinales, ornamentales, Naturales en la vida cotidiana alimenticios. ESPACIOS DE APRENDIZAJE MATERIALES Y RECURSOS AULA - PATIO laminas, tijera, hojas, pintura, ¿Cómo hacer? - Participo en la
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Nombre de las pruebas aplicadas: Método de evaluación de la percepción visual de Frostig.
RESULTADOS CUALITATIVOS En el compuesto de percepción visual general que evalúa las diferentes habilidades como lo son percepción visual y coordinación ojo mano, los puntajes obtenidos por AJLV la ubican en la categoría promedio. Pasando al siguiente compuesto que es percepción visual con respuesta motriz reducida que se menciona
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NOMBRE DE LOS AUTORES EN ORDEN ALFABÉTICO. PRIMERO APELLIDOS Y LUEGO NOMBRES COMPLETOS..
Sector XXX (escriba aquí el nombre del sector que va a describir) Describa en un párrafo el sector enunciado, si lo considera pertinente, use gráficas y tablas, debidamente referenciadas. Sector XXX (escriba aquí el nombre del sector que va a describir) Describa en un párrafo el sector enunciado, si
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Nombre de quién elabora: Karen Valencia Ortega..
La madre refiere haber consumido ácido fólico a partir del primer mes de embarazo. Durante la lactancia le dio seno materno el primer mes de vida para después continuar con fórmula. ANTECEDENTES PERSONALES PATOLÓGICOS La madre no refirió ninguna enfermedad durante la infancia, negó fracturas, cirugías, transfusiones sanguíneas y
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NOMBRE DEL ALUMNO(A) BELEN OSIRIS LENGUAJE Y COMUNICACION
el equilibrio sosteniendo algún material y desplazarse en diferentes puntos y velocidades. Reconoce la importancia de llevar a cabo algunas acciones para tener una vida saludable DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Puede expresar sus sentimientos de manera gráfica y verbal, identifica en sus compañeros diferentes estados de ánimos y es sensible
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NOMBRE DEL ALUMNO: NAHELA GALILEA LOZANO GAYTÁN.
1) Pseudo intento de suicidio: Mujeres jóvenes con neurosis 2) suicido frustrado: esquizofrénicos 3) intento propiamente de suicidio: enfermos con depresión, psicópatas y mujeres de 30 a 49 años La conducta suicida de las personas esquizofrénicas es tan absurda que se maneja a través de alucinaciones acompañada de ideas
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Nombre del Caso de Uso: acceder al sistema
2.2.2 El administrador de sistema ingresa los datos solicitados. Si todos los datos no son ingresados regresar al punto 2.2.1 2.2.2 El sistema mostrará el mensaje “ Registro realizado” 2.3 Si el administrador de sistema selecciona la opción de actualización de cuenta. 2.3.1 El sistema solicita los datos a
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Nombre del Centro educativo: Centro de educación pre- básica Digna Elizabeth Rivera Nombre de la maestra: Mirian Rovelo.
Síntesis Área personal social - Juegan landa: un niño cuenta hasta diez y luego grita Landa para mí, persigue a los niños, al que toque va a contar E inicia de nuevo. - Los niños formaran un círculo, tomados de las manos y caminando, cantaran La ronda, las estatuas
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NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO: “MOISMAR”
[pic 5] PLAN DE CLASES ASIGNATURA: COMPUTACIÓN NOMBRE DEL DOCENTE: ANGEL EDUARDO COREA________ FECHA: 2-18 de marzo DURACION: 2 SEMANA_ GRADO:QUINTO SECCIÓN: UNICA BLOQUE_________________ UNIDAD_________________________________________________________________________________________________________ ESTANDAR - CONTENIDOS CONCEPTUALES - CONTENIDOS ACTITUDINALES ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS METODOLOGIA EVALUACIÓN -Conocen y exploran la barra de Inicio detalladamente. - Inicio -
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Nombre del Componente.- IDENTIDAD UCM
- DIMENSIÓN TRASCENDENTE O TRASCENDENTAL.- Es el reconocimiento consciente de la relación entre el ser humano y el Ser Superior. Quienes creemos en un Ser Superior, unimos esta dimensión con la anterior, con la espiritual y, reconociendo en nosotros a Dios Todopoderoso, apreciamos lo nuestro espiritual. Para tener en
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Nombre del curso CURSO TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA DOCENTES
de utilizarlas para realizar el curso. Priorizaremos un relación docente-estudiante de tipo horizontal. Habrá un ambiente agradable, tranquilo y de confianza para que aumente la participación de los alumnos." Evaluación "Se evaluará durante y después del curso. En primer lugar a través de una evaluación formativa que se realizará durante
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Nombre del curso: Administración de operaciones de tecnología de información
- Gestión de niveles de servicio Aquí el Jefe de Informática debe de establecer los requisitos del nivel del servicio (SLR), ya que es un acuerdo de nivel de servicio de multinivel (SLM), debido a que este sistema va a beneficiar tanto a Consulta Externa, Farmacia, Trabajo Social, Caja,
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Nombre del curso: Contabilidad y Administración Financiera.
Las propuestas de directivos - Eliminar productos importados y se reduce 20% de costo, pero se reducen las unidades de venta en 15%: Si, ya que se toma en cuenta la veracidad. Se dan porcentajes exactos en cuanto a ahorro económica y de perdida de producción. Sería comparable ya
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Nombre del curso: Dirección y estilos de liderazgo.
- Enfocarse en los hechos, no en las posiciones. El jefe debe de explicarle claramente a René que su participación en la certificación de ISO 9000 es indispensable y evitaría muchos riesgos. Eso serviría para hacer entender a René que la solicitud de su cambio de vacaciones no es
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Nombre del curso: Estadística y pronósticos para la toma de decisiones.
[pic 15] [pic 16] [pic 17] [pic 18] [pic 19] [pic 20] [pic 21] Conclusión: Los valores de X corresponden valores de Y; de allí el valor positivo de la correlación es --> (0.3002), es decir, pertenece a una correlación positiva baja, la interpretación de sus valores de esta
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Nombre del curso: Estadística y pronósticos para la toma de decisiones..
- Una muestra aleatoria de 10 observaciones se extrajo de una población normal. Los datos son los siguientes: [pic 8] La media de la muestra se calculó de la siguiente manera: [pic 9] Se procede a obtener la varianza, primero se suman los cuadrados de la muestra [pic 10]
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Nombre del curso: Habilidades y valores III: ser creativo.
La energía del viento se deriva del calentamiento diferencial de la atmósfera por el sol, y las irregularidades de la superficie terrestre. Aunque sólo una pequeña parte de la energía solar que llega a la tierra se convierte en energía cinética del viento, la cantidad total es enorme. La
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Nombre del curso: Ingeniería de productividad.Actividad: Foro 1
• Se presenta un incremento en el envío directo de artículos, lo que ocasiona un impacto en el almacenaje y en la información que contienen los sistemas de distribución. ¿Qué recomendaciones aplicarías considerando los factores de organización? En mi experiencia las operaciones en las que he laborado el objetivo
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Nombre del curso: Matemáticas para la Ingeniería
Parte 2: Lee detenidamente el problema y responde lo que se plantea. Supón el siguiente escenario: [pic 8] Realiza lo siguiente: - Investiga los símbolos utilizados en un diagrama de flujo (inicio, operación, decisión, fin, etc.). [pic 9] - Identifica paso por paso qué hacer para resolver esta matriz
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Nombre del curso: Métodos Cuantitativos para la toma de decisiones
Una estrategia puede ser la siguiente, dependiendo de la cantidad de sucursales, si un pedido queda a un punto céntrico, decidir de donde sale el pedido a domicilio. Es decir, si un punto A esta al norte, un punto B esta al sur y un punto C esta al
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Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático
5. Considera la siguiente figura: [pic 3] Acciones: - Escriban una expresión para la altura. h = a + 2ab + b - Expresen el volumen de este cubo como un binomio al cubo. Consideren que el Volumen de un cubo= (área de su base)x(altura) v = (a +
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