Ciencias sociales ensayos y trabajos
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Teorías del aprendizaje.
Piaget Psicología genética Considera a la inteligencia como parte de las actividades psíquicas superiores y las conductas derivadas de esta tienden a la readaptación del organismo, es decir, a la recuperación del equilibrio perdido. Equilibración: TENDENCIA INNATA DEL INDIVIDUO A MANTENER EN EQUILIBRIO LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS O ESQUEMAS. doble
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Teorías del aprendizaje. Las teorías del aprendizaje se refieren a la manera en que los teóricos
del ser humano. Después encontramos a Brunner con su “aprendizaje por descubrimiento” indispensable para aprender significativamente, es decir, tener la experiencia personal de descubrir la información permite el aprendizaje significativo. Ausubel habla, precisamente, de que aprendizaje es el movimiento dialéctico entre la estructura cognitiva del estudiante y el contenido del
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Teorías del aprendizaje: conductismo
Su obra puede describirse en tres momentos que sintetizan el desarrollo de todo el conductismo. - Presentación de la psicología animal o comparada a través de la compilación y sistematización de numerosos trabajos experimentales acumulados al respecto. - Los principios de la psicología animal son extendidos a la psicología
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TEORÍAS DEL CAMBIO: KARL MARX.- MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALECTICO.- LA INTERPRETACIÓN DE LA HISTORIA Y LA LUCHA DE CLASES
Marx junto a Engels hablan del materialismo histórico como una ciencia de las leyes más generales del desarrollo de la naturaleza, la sociedad el pensar, ya que investiga a la humanidad, excluyendo el pensamiento ideológico que se reflejaba en la era de las luces. De tal manera que si
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Teorias del conocimiento.
“Las personas que piensan que sus puntos de vista están perdiendo terreno, se vuelven más recelosos y caen en el silencio. Debido a que los primeros expresan sus puntos de vista y los segundos se mantienen en silencio, se crea una influencia sobre la forma en que el público
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TEORÍAS DEL DESARROLLO - INTELIGENCIAS MULTIPLES
La segunda inteligencia que quiero tratar es la intrapersonal, esta teoría está basada en la capacidad que tenemos para tomar conciencia de uno mismo, conocer las metas, aspiraciones, trabajar en el proyecto de vida, cumplir con lo anhelado, percibir las fortalezas y debilidades propias, la inteligencia intrapersonal es la
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Teorías del desarrollo a principios del siglo XXI
como un posible obstáculo del desarrollo, dependiendo del punto desde como se mire puede no ser un obstáculo para el desarrollo. El autor reflexiona sobre algunas experiencias buenas que se dan en cuanto a la tendencia de acumulación de capital que se dieron en algunos países en la época de
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Teorias del desarrollo cognitivo
Gutiérrez Martínez, F. (2005). Teorías del desarrollo cognitivo. España: McGraw-Hill. Pp: 39-55. Teorías del desarrollo cognitivo La psicología evolutiva mantiene un carácter general e incluso central e integrador, al ser la encargada de estudiar desde el punto de vista de su génesis y desarrollo todos y cada uno de los
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TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO.
Con esto se daban por concluidas las teorías cepalinas de desarrollo buscando otras alternativas ya que el modelo ISI dio fin en los ochentas y es el comienzo del modelo neoliberal, en la actualidad se buscan alternativas a este modelo por medio de la economía social (Economía Solidaria, el
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TEORIAS DEL DESARROLLO EN AMERICA LATINA Teoría de la modernización
Amartya Sen a finales de los años setenta, con diversos intereses previos y con sus pensamientos, desemboca en la que seguramente constituya su contribución de mayor calado: el «enfoque de las capacidades humanas» («human capability approach»), que propone de modo elaborado en su breve obra: Commodities and Capabilities (1985)
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Teorías del desarrollo en los niños.
Lo que se puede rescatar de lo anterior, y lo más relevante, es que dice que el contexto va a influir en gran medida sobre el desarrollo del individuo. Y creo que tiene toda la razón, porque nacemos en distintos contextos tanto históricos como culturales, así que el niño
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TEORIAS DEL DESARROLLO EXAMEN FINAL
Lamentablemente en países con orden estático avanzado el principal motivo que los limita a pasa esa transición tradicional a la moderna es la ideología que prevalece. Es una limitación el no poder contar con recursos económicos para transformar sus recursos naturales productos elaborados en el mismo país, a través
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TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO. KAIL Y CAVAVAUGH
Siguiendo a SARASON, 2000; Piaget divide el proceso en dos asimilación y acomodación, La asimilación consiste en “recibir” o incorporar las experiencias en las estrategias propias. Y Por acomodación se entiende un cambio o modificación en los conceptos o estrategias ante la nueva información que ha sido asimilada. (Carvajal,
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TEORIAS DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO
Para generar esta revolución educativa y esta planeación didáctica consiente es necesario que docentes apoyen su didáctica en teorías del aprendizaje. Algunas de estas teorías son por descubrimiento y significativo La teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Symour Bruner plantea una teoría de crecimiento cognoscitivo que permitirá mejorar
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Teorias del feudalismo.
A lo que respecta a las cargas señoriales hay que decir que el señor tenía el monopolio sobre el horno y el molino. Voy a apsara describir estas cargas señoriales que se desarrollaban en las castellanía de Catalunya: el señor tenía el poder del mandamentum, que consistía en el
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Teorías del muestreo.
- Defina a que nos referimos con la ejecución de las muestras. Los procedimientos utilizados por el muestreo estadístico se apoyan en un marco muestral que incluye todos los elementos de la población a consultar. El marco es la base para extraer la nuestra y su obtención constituye una
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Teorias del niño
los comportamientos de invitación o de reparación. Los procesos influyen estímulos del modelo nitidez los proceso determinan no sólo lo que el observador seleccione de un conjunto de influencia. Variable de entrada estimulo según la teoría del modelo social de Bandura es la situación educacional hay tres variables de entrada
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Teorías del Origen del Universo y el Hombre
Se dio cuenta de que la inflación es algo que surge de forma natural en muchas teorías de partículas elementales, incluidos los modelos más simples de los campos escalares. Si el Big Bang fue el principio, su temperatura era extremadamente alta y su campo escalar poseía una ínfima cantidad de
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Teorías del patrimonio.
Por sus cualidades físicas o jurídicas. - Por su naturaleza esencial. - Corporales: perceptibles por los sentidos. - Incorporales: no apreciables por los sentidos Evicción: es tener un mejor derecho sobre algo Sanamiento por caso de evicción por bien corporal: al comprar la cantina se compra tanto las cosas
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TEORÍAS EN CONDUCTISMO RELATORIA 2
– EC1(campana)+EC2 (luz roja)+EI(comida)---RC – EC1 (campana)---RC – EC2 (luz roja)---No RC - Condicionamiento contextual: Falta de control, el contexto en que ocurre el aprendizaje puede ser el estímulo condicional y no solo el estímulo neutro programado. - Preexposición al estímulo incondicional: Solamente se presenta el estímulo incondicional Pasos:
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Teorias eticas. TELEOLOGICAS
Immanuel Kant: La ética kantiana se estructura conforme al principio de actuar conforme al deber con los principios directamente racionales. Esta ética presiente ser universal como lo son las matemáticas o la física: en ella no existe el egoísmo. En conclusión, a esta ética, Kant la llamó formal y
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TEORIAS EXPLICATIVAS TEORIA NEOFUNCIONALISTA
En todas estas propuestas, el neomarxismo, busca explicaciones de los sucesos que estudia. Neomarxismo análitico Es una propuesta para realizar una conjunción entre ciertos elementos de la teoría marxista y algunos métodos no marxistas. Esto significa en el fondo, abandonar el método dialectico para reemplazarlo por el método y
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Teorias internacionales
del campo. 5. De acuerdo a la lectura las dos maneras de ver el objeto de estudio de las relaciones internacionales recae en que tan amplia puede ser ejecutada la definición de las RRII, es decir si solamente caben las relaciones entre las entidades internacionales o se entiende de forma
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Teorias maslow
Dentro del estudio del comportamiento individual se encuentra el aprendizaje, el cual forma parte esencial de la detección y pronóstico de conductas para la mejor comprensión de los empleados. Todas las conductas que las personas muestran son aprendidas, es por eso que debemos analizar detenidamente como es que se
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Teorías neurocientíficas sobre el aprendizaje
sensibilizador puede anular a la habituación (deshabituación), si se da en el momento preciso, ejemplo de esto es que golpeen mientras suena algún fuego artificial, te distraes lo cual conlleva a un sobresalto por el ruido. Por lo otro lado, el aprendizaje asociativo se puede dar principalmente por condicionamiento clásico
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TEORÍAS ORGANIZACIONALES.El curso de Teorías Organizaciones se trata de un recorrido histórico a través de las diferentes construcciones teóricas que constituyen el fundamento teórico y conceptual de la disciplina
CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS Semana 1: Bases conceptuales básicas: Definición de organización Tipología de las organizaciones. Elementos de la organización. (Martínez, 2005) Semana 2: Antecedentes históricos, sociales y económicos: La revolución Industrial. Lectura Obligatoria: La Revolución Industrial (Mijailov, 1994) Semana 3 Los aportes a la visión clásica de la administración:
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Teorias pedagogicas.
TEORIA PEDAGOGICA CONSTRUCTIVISMO METODOLOGIA CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO TOMANDO COMO BASE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS O SEA CON LO QUE YA CONSTRUYO EN SU RELACION CON EL MEDIO QUE LO RODEA Y DE LA ACTIVIDAD EXTERNA O INTERNA QUE EL APRENDIZ REALICE AL RESPECTO, A TRAVES DE LA PARTICIPACION DEL ALUMNO
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Teorias pedagogicas. Concepto de educación
*Concepto de educación La educación es una acción que se realiza desde los orígenes de la sociedad humana. Siendo esto una realidad es posible preguntar a cualquier persona sobre lo que entiende por “educación”, y cada cual, según su edad y desarrollo cultural podrá darnos diferentes explicaciones. Quizá, la
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Teorías postfreudianas: teorías psicodinámicas
6)Intelectualización: Se reprime lo afectivo y sobrecargan las funciones cognitivas (Formulación de teorías). H. Hartmann y la Psicología del Yo - Dos escuelas psicoanalíticas importantes de la época: Anna Freud(Aplicaciones del psicoanálisis con niños) y Melanie Klein(¿Qué es lo que suele pasar en la mente temprana?) - Anna se
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Teorias Problemas éticos del mundo actual.
Lo positivo y negativo. Positivo: La corrección moral de un acto depende de sus beneficios sobre las personas, sobre todas las personas afectadas. Negativo: Se ha criticado al utilitarismo por impersonalidad en el cálculo de la felicidad, ya que la felicidad global se calcula sumando las felicidades individuales, sin
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