Ciencias sociales ensayos y trabajos
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TEORIAS DE LA PERSONALIDAD. TEORÍA HUMORAL
2. Estoy de acuerdo en sus etapas y también en los niveles y a pesar de que no me agrade por completo la teoría me parece demasiado interesante como es que se desarrolla. Pienso que el buen desarrollo de cada una de las etapas si tiene relación con varias
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Teorías de la personalidad.Reporte de lectura.
El deseo de obtener o mantener la intimidad es otra razón frecuente por la cual mienten los niños, ya que muchas veces la contestación a los cuestionamientos de los niños surge con mentiras. Tal como nos señala el autor muchas veces de niños preguntamos ¿Quién gemía?, a los cual
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TEORIAS DE LA SOCIOLOGÍA 2.1 Principales Escuelas y Teorías Sociológicas
Cualquier actividad humana transcurriría dentro del marco de la sociedad, por lo cual nadie podía en manera alguna dejar de estar determinado por ella. Así se le vio a ella como un amplio campo en donde quedaba abarcado todo lo humano, por lo que la Ciencia del hombre tenía
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TEORÍAS DE LAS DISPOSICIONES (Rasgos de Personalidad)
En el que indica que hay que establecer unos miedos y luego estudiar como suprimirlos. Y a continuación, una vez expuestas todas las ideas explica el experimento en sí. En un principio se presenta a la rata al niño para que se familiarice con ella, la reacción del niño
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Teorías de las Obligaciones
En el comodato y en el mutuo sin intereses, la causa del comodante y mutuante es doble: por un lado, hacer el servicio al comodatario o mutuario; y por otro, recobrar la cosa que el entregó. En el mutuo con interés, la causa de la obligación del mutuante es
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TEORÍAS DE LIDERAZGO, CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN
3.- Analice resultados de los indicadores DPC12 y DA5 (cuadros 12 y 13) y explique si el desempeño de los supervisores de la región se asemeja más al de un administrador o al de un líder educativo. Fundamente su respuesta……en este cuestionamiento se puede mencionar que en su mayoría
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TEORIAS DE MEXICO Y AMERICA LATINA
La concepción del sistema Centro – Periferia (1949 – 1950), versión contable (1949 –1950), versión ciclos (1949 – 1950), versión industrializada (1959), teoría de la inflación (1953 – 1964), análisis de obstáculos estructurales al desarrollo (1960–1963).2. El campo de las políticas económicas: que está conformada por cinco políticas principales
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Teorías de Motivación y su relación con Las cuatro Pautas de Motivos propuestas por Katz y Kahn.
Tabla 1. Teorías de la Motivación. Teorías de contenido Maslow Jerarquía de las necesidades Divide las necesidades en primarias y secundarias, la clasificación que propone de estas últimas es la siguiente: - Necesidades de orden inferior (supervivencia y fisiológica, seguridad corporal y económica) - Necesidades de orden superior (el
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Teorias de Personalidad . La Teoría del Desarrollo Psicosocial: Erik Erikson
- Escuela del Conductismo: Frederic Skimer, Iván Pavlov, John B. Watson - Visión en la Etapa de la Niñez - Se centra exclusivamente en la conducta. El ser humano interactúa con su medio ambiente por estímulos y respuestas. - El conductismo es aplicado abiertamente en la crianza de los
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Teorías de Poblamiento
Vea y escuche el vídeo denominado: Mesoamérica, que se encuentra en la presente semana. A continuación responda las siguientes preguntas: - ¿A qué se llama Mesoamérica? Porque es el nombre que abarca desde la mitad de mexico hasta otros paises de centroamerica como El Salvador, Belice, Guatemala y parte
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Teorias de poder. Foucault/Poulantzas
Según el enfoque de Poulantzas, el estado ocupa un lugar donde se realiza el poder y sirve de centro para ejercer el poder. “Más particularmente, el poder político, más referido por excelencia al estado, remite además a la organización de poder de una clase y la posición de clase
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TEORÍAS DE SOCIOLOGÍA
EDUCACIÓN MORAL[pic 8] La educación moral debe convertirse en un ámbito de reflexión individual y colectiva. Así mismo pretende aproximar a los jóvenes a conductas y ámbitos más coherentes con los principios y las normas que haya interiorizado. La educación moral quiere formar criterios de convivencia que refuercen valores
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Teorias De Sociologia II
¿Cuál es la idea de la teoría Conflicto según autores como Karl Marx y Thomas Bernand? El conflicto (dialéctica) intelectual (Khun) o social –expresando en la lucha de clases- es la base del cambio ¿Cuál es la idea de la teoría Valores Culturales y Creencias según autores como Max
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TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIAS ASOCIACIONISTAS
La primera teoría mediacional desarrollada como oposición a las teorías asociacionistas, es la teoría de la Gestalt. La misma evita segmentar la conducta para su estudio, como proponían las perspectivas conductistas. Entiende que la conducta es una totalidad organizada, y que más importante que entender los elementos aislados de
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
Asimismo, Piaget consolida en su teoría constructivista que el individuo construye el conocimiento a partir saberes previos adquiridos a través de experiencias en combinación con sus capacidades cognitivas (Fundación Bernard van Leer, 2013), en conjunto a los teóricos constructivistas se encuentran los aportes socioculturales como los realizados por Vygotsky,
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Teorías del Aprendizaje y la Instrucción.
El principio de fundamentación se expone cuando: como docentes realizamos un currículo de la materia que tenemos que impartir, este currículo lleva datos como por ejemplo objetivos del curso, propósito, desglosamiento de los temas inmersos en el curso, así como también criterios metodológicos y de evaluación con la finalidad
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Teorías del aprendizaje.
Piaget Psicología genética Considera a la inteligencia como parte de las actividades psíquicas superiores y las conductas derivadas de esta tienden a la readaptación del organismo, es decir, a la recuperación del equilibrio perdido. Equilibración: TENDENCIA INNATA DEL INDIVIDUO A MANTENER EN EQUILIBRIO LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS O ESQUEMAS. doble
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Teorías del aprendizaje. Las teorías del aprendizaje se refieren a la manera en que los teóricos
del ser humano. Después encontramos a Brunner con su “aprendizaje por descubrimiento” indispensable para aprender significativamente, es decir, tener la experiencia personal de descubrir la información permite el aprendizaje significativo. Ausubel habla, precisamente, de que aprendizaje es el movimiento dialéctico entre la estructura cognitiva del estudiante y el contenido del
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Teorías del aprendizaje: conductismo
Su obra puede describirse en tres momentos que sintetizan el desarrollo de todo el conductismo. - Presentación de la psicología animal o comparada a través de la compilación y sistematización de numerosos trabajos experimentales acumulados al respecto. - Los principios de la psicología animal son extendidos a la psicología
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TEORÍAS DEL CAMBIO: KARL MARX.- MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALECTICO.- LA INTERPRETACIÓN DE LA HISTORIA Y LA LUCHA DE CLASES
Marx junto a Engels hablan del materialismo histórico como una ciencia de las leyes más generales del desarrollo de la naturaleza, la sociedad el pensar, ya que investiga a la humanidad, excluyendo el pensamiento ideológico que se reflejaba en la era de las luces. De tal manera que si
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Teorias del conocimiento.
“Las personas que piensan que sus puntos de vista están perdiendo terreno, se vuelven más recelosos y caen en el silencio. Debido a que los primeros expresan sus puntos de vista y los segundos se mantienen en silencio, se crea una influencia sobre la forma en que el público
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TEORÍAS DEL DESARROLLO - INTELIGENCIAS MULTIPLES
La segunda inteligencia que quiero tratar es la intrapersonal, esta teoría está basada en la capacidad que tenemos para tomar conciencia de uno mismo, conocer las metas, aspiraciones, trabajar en el proyecto de vida, cumplir con lo anhelado, percibir las fortalezas y debilidades propias, la inteligencia intrapersonal es la
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Teorías del desarrollo a principios del siglo XXI
como un posible obstáculo del desarrollo, dependiendo del punto desde como se mire puede no ser un obstáculo para el desarrollo. El autor reflexiona sobre algunas experiencias buenas que se dan en cuanto a la tendencia de acumulación de capital que se dieron en algunos países en la época de
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Teorias del desarrollo cognitivo
Gutiérrez Martínez, F. (2005). Teorías del desarrollo cognitivo. España: McGraw-Hill. Pp: 39-55. Teorías del desarrollo cognitivo La psicología evolutiva mantiene un carácter general e incluso central e integrador, al ser la encargada de estudiar desde el punto de vista de su génesis y desarrollo todos y cada uno de los
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TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO.
Con esto se daban por concluidas las teorías cepalinas de desarrollo buscando otras alternativas ya que el modelo ISI dio fin en los ochentas y es el comienzo del modelo neoliberal, en la actualidad se buscan alternativas a este modelo por medio de la economía social (Economía Solidaria, el
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TEORIAS DEL DESARROLLO EN AMERICA LATINA Teoría de la modernización
Amartya Sen a finales de los años setenta, con diversos intereses previos y con sus pensamientos, desemboca en la que seguramente constituya su contribución de mayor calado: el «enfoque de las capacidades humanas» («human capability approach»), que propone de modo elaborado en su breve obra: Commodities and Capabilities (1985)
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Teorías del desarrollo en los niños.
Lo que se puede rescatar de lo anterior, y lo más relevante, es que dice que el contexto va a influir en gran medida sobre el desarrollo del individuo. Y creo que tiene toda la razón, porque nacemos en distintos contextos tanto históricos como culturales, así que el niño
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TEORIAS DEL DESARROLLO EXAMEN FINAL
Lamentablemente en países con orden estático avanzado el principal motivo que los limita a pasa esa transición tradicional a la moderna es la ideología que prevalece. Es una limitación el no poder contar con recursos económicos para transformar sus recursos naturales productos elaborados en el mismo país, a través
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TEORÍAS DEL DESARROLLO HUMANO. KAIL Y CAVAVAUGH
Siguiendo a SARASON, 2000; Piaget divide el proceso en dos asimilación y acomodación, La asimilación consiste en “recibir” o incorporar las experiencias en las estrategias propias. Y Por acomodación se entiende un cambio o modificación en los conceptos o estrategias ante la nueva información que ha sido asimilada. (Carvajal,
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TEORIAS DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO
Para generar esta revolución educativa y esta planeación didáctica consiente es necesario que docentes apoyen su didáctica en teorías del aprendizaje. Algunas de estas teorías son por descubrimiento y significativo La teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Symour Bruner plantea una teoría de crecimiento cognoscitivo que permitirá mejorar
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